• Organisation clé en main de classes de découverte pour élèves de CM2 : conception pédagogique, hébergement conforme, pension complète (4 repas/jour).

• Transport aller-retour et déplacements locaux organisés (autocar, train, avion possibles) et gestion des bagages.

• Encadrement conforme aux exigences ACM, gestion des PAIs, infirmerie et suivi sanitaire; accueil et adaptation pour enfants en situation de handicap avec référent dédié.

• Intégration d'actions de développement durable : réduction des déchets, produits locaux et de saison, gestion raisonnée de l'eau et de l'énergie.

• Fourniture, livraison, installation et mise en service d'un pilote de digestion anaérobie pédagogique (réacteurs 30–50 L et 70–100 L).
• Équipements : cuves d'alimentation et de stockage 25–40 L, pompes péristaltiques (3 × 30 L/h; 2 × 3 L/h), chauffage par circulation, agitation adaptée.
• Instrumentation : API avec supervision et accès distant, débitmètre biogaz, capteurs CH4/CO2, acquisition de température, pH et débits.
• Documentation technique et pédagogique complète et formation du personnel. Garantie minimale 24 mois avec maintenance et délais d'intervention définis.

Conception, fabrication, livraison et installation d'un parcours immersif articulant une salle pédagogique (~95 m²) et un circuit de visite intérieur/extérieur.
Modules pédagogiques modulables et mobiles, robustes, avec intégration d'éléments multimédia et signalétique ; capacité maximale 20 visiteurs simultanés sur le circuit.
Fourniture de documentation et formation pour 3 agents, garantie matérielle 2 ans, maintenance et remplacement des pièces fragiles pendant 2 ans (intervention sous 5 jours ouvrés).
Préférence pour matériaux durables (biosourcés, recyclés/issu du réemploi), prise en compte du bruit ambiant et interdiction d'outils nécessitant un téléphone pour les scolaires.

Conception et mise en œuvre d'un dispositif de formation pour la structuration et la professionnalisation de la filière agritourisme.

Modules principaux : Accueil en visite de site (10 h), Anglais agritourisme (5 h), Conception/animation de visites guidées (20 h), Organisation d'événements ruraux (5 h) et bilan collectif (8 h).

Publics ciblés : cinq profils (professionnels de l'accueil, acteurs agritourisme, néo-entrepreneurs, familles traditionnelles, etc.).

Livrables attendus : programmes détaillés, supports pédagogiques, comptes‑rendus de sessions, bilan collectif et CV/justificatifs des intervenants certifiés (Qualiopi ou équivalent).

Formation sur l'approche systémique destinée aux professionnels du champ social et médico-social.

• Sessions de 3 journées (2 + 1), journées de 9h à 17h, groupes de 12 à 16 participants.
• Maximum 2 sessions par an ; possibilité de format 100% distanciel en cas de contraintes sanitaires.
• Livrables exigés : scénario pédagogique détaillé, programme, extrait de support remis aux stagiaires et CV des intervenants.

Modules pour étudiants 1re/2e année visant le développement du manager-ingénieur et la gestion de projet.
Contenu détaillé : initiation à la gestion (21 h), gestion de projet méthodes (18 h), ateliers électifs (18 h), dimensionnement/coûts (24 h).
Livrables attendus : cours développés, notes pédagogiques, supports, sujets d'examen et corrections, fournis en formats papier et numériques modifiables.
Organisation : interventions réparties selon le calendrier universitaire, phasage et dispositifs de pilotage à fournir.

Formations en trois modules couvrant :

• un module stratégique (0,5 jour) pour directions, un module opérationnel d'élaboration de plan (3 jours) et une formation pratique des référents conduite (4 jours).
• Modalités en présentiel ou visioconférence, supports dématérialisés privilégiés, évaluations en cours et bilan final avec attestations.
• Livrables : plan de prévention final, supports pédagogiques et indicateurs de suivi; adaptation aux besoins des participants et mesures pour stagiaires en situation de handicap.

• Formations couvrant langages, réseaux, administration, sécurité, bureautique, intelligence artificielle, cybersécurité et management des SI.
• Sessions en présentiel (inter/intra) et à distance ; possibilité d'e‑learning ; méthodes basées sur cas pratiques et mises en situation.
• Fourniture des supports et du matériel pédagogique, évaluations en cours et fin de session, délivrance d'attestations et feuilles d'émargement.
• Planification, nombre de sessions et tarification journalisée à préciser par commande via le bordereau de prix.

SILF : séances collectives de 2h30 (présentiel ou visioconférence), groupes jusqu'à 10 participants.
R&A : séances collectives de 1h30 (présentiel ou visioconf.) groupes jusqu'à 7, plus créneaux individuels de 3h (jusqu'à 35 créneaux individuels).
CELF : séances collectives de 1h30 (présentiel ou visioconf.) groupes jusqu'à 15, plus suivi individualisé en visioconf. de 1h (60 créneaux individuels).
Mix présentiel/distanciel systématique, progression par compétences et suivi individuel documenté.

• Parcours de formation composé de deux modules : fondamentaux (3 jours présentiels, groupe ≤15) et perfectionnement (module de consolidation des compétences).
• Méthodes actives : ateliers, mises en situation, cas pratiques et mobilisation de ressources internes.
• Animation en co-animation : intervenant externe + référent interne, avec échanges préparatoires pour repérage des cas.
• Évaluation continue, questionnaires de satisfaction, bilan annuel et livrables pédagogiques (supports, bilans de session).

Formations en addictologie destinées aux professionnels du champ social et médico‑social.

Groupes de 12 à 16 personnes, sessions de 2 jours (09:00–17:00) en présentiel, adaptation possible en distanciel.

Contenu : bases théoriques, repérage et évaluation, entretien motivationnel, RDRD, orientation vers les structures spécialisées.

Livrables attendus : programme détaillé, supports remis, CV des intervenants, démonstration de la stratégie environnementale dans le mémoire technique.