Formation à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un plan de prévention du risque routier
Formation à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un plan de prévention du risque routier
Structure pédagogique et modules
- Parcours organisé en trois stages distincts :
- Stage 1 — Détermination des objectifs stratégiques (0,5 jour) : public ciblé CODIR (8–15 personnes).
- Stage 2 — Élaboration du plan de prévention (3 jours : 2+1) : équipe projet (8–15 personnes).
- Stage 3 — Formation des référents aux techniques de conduite préventive (4 jours) : référents locaux/territoriaux (8–15 personnes).
Modalités pédagogiques et évaluations
- Modalités : présentiel et/ou visioconférence selon le module et la demande.
- Supports : ressources pédagogiques fournies, dématérialisées si possible; supports imprimés conformes aux consignes d'éco-conception lorsqu'ils sont nécessaires.
- Évaluations : contrôles en cours de formation et bilan final avec dossier de fin de session ; délivrance d'attestations de participation et éventuelles attestations/brevets.
Livrables et objectifs opérationnels
- Livrables attendus : plan de prévention du risque routier finalisé, supports pédagogiques, indicateurs de suivi et rapport d'activités/retours d'expérience.
- Objectifs : définir et formaliser actions de prévention, réduire incidents/accidents routiers et mettre en place indicateurs de suivi.
Organisation logistique et ressources
- Lieux et matériel : salles et équipements fournis et organisés par les correspondants régionaux ; émargement des stagiaires et tenue de calendrier prévisionnel.
- Déplacements et hébergement : prévus pour les intervenants et stagiaires selon besoins (forfaits et modalités listés séparément dans le cadre financier).
- Accessibilité : adaptations prévues pour stagiaires en situation de handicap, prise en compte des besoins spécifiques et dispositifs FIPHFP.
Pré-requis et adaptation des contenus
- Prérequis éventuels selon module ; contenus adaptables aux spécificités locales des structures accueillantes.
- Propriété intellectuelle et charte graphique : supports produits conformes aux exigences contractuelles; mémoire technique et cadre de réponse pédagogique attendus en phase contractuelle.
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Critères d'évaluation
| Pondération | Critère |
|---|---|
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