1022 marchés publics pour évaluer

• Accompagnement complet de la sélection : identification de profils, réception et tri des candidatures, entretiens et tests.

• Administration de tests de personnalité et psychotechniques, conduite d’entretiens et constitution d’une short-list.

• Livraison d’un rapport écrit par candidat avec résultats, évaluation, classement et préconisations.

• Présentation des résultats en réunion (présentiel ou à distance) et restitution des évaluations aux candidats sur demande.

Accompagnement méthodologique pour l'évaluation d'une CTG et la rédaction d'une nouvelle CTG avec plan d'actions opérationnel.

• Diagnostic social partagé et note de synthèse.
• Rapport d'évaluation détaillé de la CTG en cours.
• Projet de CTG rédigé avec axes, objectifs et fiches-actions et animation de réunions de pilotage.
• Méthodologie à fournir (outils, calendrier, références récentes incluant au moins 2 CTG).

Évaluation multi-ESSMS conforme au manuel national HAS (structure : 3 chapitres, 9 thématiques, 157 critères).

• Activités prévues : 8 accompagnés traceurs, 3 audits système et 4 traceurs ciblés.
• Modalités terrain : interventions en présentiel, 3–4 jours par séquence, équipes de 2 auditeurs.
• Livrables : pré-rapport de visite puis rapport final avec cotations, synthèses et observations, déposés sur la plateforme Synaé.

Solution logicielle d'évaluation collaborative offrant grilles, rubriques, évaluations anonymes et reporting individuel/collectif.
Capacité prévue pour 12 000 comptes étudiants et ~300 comptes enseignants/personnels.
Intégration technique via plug-in avec un LMS (compatibilité Moodle 4.5.10+), hébergement et exploitation à distance.
Comprend installation, mise en service, tests/recette, formation des utilisateurs, maintenance et support, et conformité au traitement des données personnelles.

• Dispositif modulaire fondé sur des PASS (1 PASS = 1 mois, 4 jours) avec entrées/sorties mensuelles et parcours individualisés.
• Rythme hebdomadaire : 1 journée complète de 6 h ; groupes limités à 12 personnes et au moins un formateur par site.
• Pédagogies actives et hybrides (présentiel/distanciel), production de modules e‑learning, animation de webinaires et e‑communautés ; maîtrise de Formadist et Adobe Connect exigée.
• Livrables : proposition pédagogique, ressources numériques, dossiers de fin de session (listes d’émargement, compte‑rendu, bilans) et justificatifs de formation des formateurs à la transition écologique.

• Formation destinée à l'ensemble du personnel couvrant prévention VSS et égalité femmes/hommes, avec modules spécifiques pour encadrants et personnes ressources.
• Contenus : sensibilisation, prévention VSS, pratiques managériales, recrutement/ carrières, professionnalisation des référents.
• Formats : micro-learning (30 min–2 h), sessions standard (7 h), parcours longs (20–70 h) ; planification et feuilles d'émargement obligatoires.
• Volumes indicatifs et livrables : environ 4 000 personnes visées ; supports, évaluations de satisfaction et rapports d'indicateurs post-session.

• Administration de questionnaires dématérialisés auprès d’agents de direction et de leurs répondants, avec identification et répartition des catégories de répondants.

• Conception du questionnaire aligné sur un référentiel de compétences et entretien d’introduction individuel avec chaque bénéficiaire.

• Analyse quantitative et qualitative des réponses, comparaison auto‑évaluation / perceptions, extraction de verbatims exploitables.

• Restitution orale individuelle et remise d’un rapport individuel détaillé (synthèse, points forts, axes de développement, préconisations).