1378 marchés publics pour évaluer

Conception et animation d'un itinéraire pédagogique modulaire en interculturalité incluant un module e‑learning intégrable sur plateforme LMS (Moodle) et des modules complémentaires.

Volume indicatif : environ 5 actions par an, sans seuil minimal, avec durées indicatives : e‑learning 30 min–3 h, classes virtuelles 2–4 h, présentiel 7–14 h.

Modalités hybrides : asynchrone, synchrone et présentiel ; diagnostic préalable auprès d'un échantillon d'utilisateurs et évaluations de progression et de satisfaction.

Livrables attendus : fiches pédagogiques, trame de rapport, ressources transférables et cession des droits d'utilisation et d'adaptation.

• Formations CACES/ACES couvrant engins de chantier (R482), ponts roulants (R484), PEMP (R486A), chariots (R489), tondeuses, tracteurs >100 CV, palan et élingage.
• Sessions initiales et recyclage, en intra ou inter, avec alternance théorie/pratique et évaluations conformes aux référentiels CACES/ACES.
• Public ciblé : agents techniques avec aptitude médicale/psychotechnique, maîtrise du français et 18 ans minimum.
• Livrables : supports papier ou numériques accessibles, attestations ACES, certificats CACES, fiches de présence et rapports de formation.

Déploiement de la méthode VSC sur 14 ports départementaux : recensement, structuration du patrimoine et inspections visuelles et subaquatiques.
Formation théorique et pratique des agents, transfert de compétences et accompagnement en compagnonnage.
Livrables : dossiers d'ouvrage et fiches-ouvrage, rapports de visite avec photos, plans d'actions pluriannuels et intégration des données dans GECOPE.

• Création et gestion de 10 places SAMSAH dédiées à des adultes avec troubles psychiques, gérées en file active.
• Admissions principalement sur orientation de la CDAPH, avec possibilités de dérogation selon situations particulières.
• Prestations : accompagnement médico-social en milieu ordinaire, projet de vie individualisé, coordination soins-social, soutien aux familles.
• Organisation : équipe pluridisciplinaire, continuité des parcours, coopération avec SAVS/SAMO, locaux accessibles.

Étude de reconversion d'immeubles de bureaux vacants ou obsolètes en logements et usages associés.

Diagnostic communal et fiches immeuble détaillées (surfaces, réseaux, vétusté, contraintes externes).

Pour les actifs retenus : 2–3 scénarios de reconversion et 1–2 options démolition/reconstruction avec faisabilité technique, pré-évaluation environnementale et coûts préliminaires.

Livrables modifiables attendus : rapports Word, tableaux Excel, présentations PowerPoint et fichiers SIG (shapefile/QGIS).

• Coordination et animation d'une démarche de gestion des chantiers axée sur la préservation de la fluidité des déplacements.
• Mise à disposition, administration et maintenance d'un SIG et d'une GED collaborative, production de rapports, tableaux de bord et comptes rendus.
• Découpage territorial en bassins, animation de comités techniques et de pilotage, recueil et saisie des données chantiers et suivi des points durs.
• Production de cartographies géo-référencées (shapefile, MXD, PDF/JPG), cartes thématiques et protocoles d'évaluation des mesures.

Organisation et animation d’un dispositif FLE pour personnes relevant de la protection internationale.

Groupes homogènes de 12–15 apprenants, deux promotions par an, positionnement initial, cours collectifs (≈120 h ou 60 h selon le niveau) et suivi administratif (feuilles de présence, reporting Excel/PDF).

Objectifs: progression vers A2/B1, préparation aux certifications (DELF/TCF/DCL), évaluations intermédiaires et restitution pédagogique.

Approche actionnelle et communicative; supports pédagogiques et suivi qualité avec reporting et traçabilité.