776 marchés publics Yvelines (78), Essonne (91), Hauts-de-Seine (92) et d'autres

• Organisation, mise en œuvre et analyse de campagnes de tests visant à évaluer la performance en sortie d'usine des systèmes de détection-arrêt (SDA) pour parcs éoliens terrestres.
• Sélection des sites et des SDA, préparation logistique, journées de démonstration, collecte et vérification des données, analyses statistiques (GLM/GLMM ou équivalents).
• Production de rapports intermédiaires et d'un rapport final accompagnés de jeux de données documentés conformes aux principes FAIR.
• Respect des obligations de conformité relatives aux systèmes d'IA et cession des droits d'exploitation des résultats aux autorités concernées.

• Formation destinée aux managers de proximité et responsables RH visant à prévenir et gérer les conflits par l'apprentissage de techniques d'assertivité, médiation et communication non violente.
• Ingénierie incluant immersion (jusqu'à 3 jours), co-construction, deux journées présentiel + travail inter-session + classe virtuelle, et session pilote.
• Livrables : supports numériques natifs, feuilles d'émargement, synthèses, évaluations à chaud et à froid, plans d'action et suivi post-formation.
• Commandes émises sur la base d'unités d'œuvre avec sessions multiples par an, animation par intervenants agréés et reporting régulier.

Mission d'ensemblier OPCU centrée sur l'ordonnancement, le pilotage transversal et la coordination des interfaces entre chantiers et acteurs.

• Livrables : plannings globaux et sectoriels avec versioning, tableaux de bord, comptes rendus de réunions, cartographies sectorielles.
• Fréquence : actualisation mensuelle des plannings; environ 6 réunions OPCIC/GPA par an; supports fournis 3 semaines avant la revue annuelle et 1 semaine avant autres réunions.
• Méthodologie : description des outils, moyens humains dédiés et propositions d'amélioration et d'arbitrage.

• Analyse approfondie des évolutions réglementaires et synthèse des retours d'expérience des schémas directeurs des énergies.
• Production d'un guide méthodologique mis à jour au format imprimable et d'une version web complémentaire, avec fichiers sources et métadonnées.
• Structuration des données selon les principes FAIR pour assurer trouvabilité, accessibilité, interopérabilité et réutilisation.
• Livraison de rapports d'avancement, d'un rapport provisoire et d'un rapport final, et conception d'une démarche de communication associée.

• Ateliers pour élèves CM2 et 6e : 24 h par élève (12 h initiation + 12 h pratique), séances hebdomadaires d'1 h.

• Public minimal prévu : environ 200 élèves répartis sur au moins 10 classes ; interventions par intervenants diplômés de la Fédération Française des Échecs.

• Prestation optionnelle : interventions d'experts (6 à 12 h).

• Fourniture de matériels et supports pédagogiques, réassort en cas de reconduction, mise en place d'un suivi informatisé et bilan annuel.

Proposition technique détaillée incluant choix techniques, fiches des équipements, modes opératoires de manutention et d'installation.

Planning et phasage avec jalons, mesures provisoires de supportage avant dépose de faux-plafond et faux-plancher, et procédures d'essais.

Présentation des moyens humains et matériels, PAQP et démarche environnementale (tri/recyclage, valorisation), et délais d'approvisionnement des principaux équipements.