24 marchés publics en Enseignement et formation Ain (01), Aisne (02), Landes (40) et d'autres

• Formation technique cotation ISO en deux niveaux : niveau 1 (21 h) et niveau 2 (28 h) avec contenu 40 % théorie / 60 % pratique.
• Modalités : lot 1 exige présentiel ET classe virtuelle ; lots 2 et 3 exigent choix unique (présentiel OU classe virtuelle).
• Taille de groupes 4–12; évaluations progressives et exercices sur cas réels; intervenants Bac+2 et 3–5 ans d'expérience.

• Offre composée de modules de gestion de projet et de certifications (PRINCE2® Foundation & Practitioner, CAPM®, PMP®) et modules outils (MS Project, Primavera).
• Durées imposées par module : 21 h, 14 h ou 35 h selon module ; sessions inter et intra à assurer régulièrement, groupes de 4 à 12 participants.
• Modalités exigées variable selon lot : présentiel et/ou classe virtuelle (modalité unique ou double exigée selon lot) ; formateurs certifiés pour modules certifiants.
• Livrables : supports numériques identiques, bilans trimestriels (tableur) et bilan annuel chiffré, évaluations de satisfaction, reporting taux réussite certifications.

• Module théorique structuré selon un référentiel thématique centré sur les valeurs républicaines et l’organisation de la cité.
• Parcours distanciel synchrones organisés en groupes de 20 participants avec 1 à 2 formateurs désignés et référent(s) technique(s) pour l’assistance.
• Évaluation finale avec attestation individuelle disponible sur plateforme et dépôt des justificatifs de présence sur GED.
• Plan d’intervention, procédures d’incidents techniques et CV des formateurs exigés.

• Conception et mise à jour de supports pédagogiques réglementaires : version apprenant (PDF) et version formateur (PowerPoint commenté) avec cas pratiques par espèce (bovins, ovins/caprins, porcins).

• Organisation logistique et administrative des sessions : recensement des besoins, calendrier annuel, réservations de salles, convocations, feuilles d’émargement, évaluations et attestations.

• Gestion administrative et financière des remboursements et indemnités selon les textes applicables ; animation de sessions de formateurs et possibilité de formats distanciels.

• Étude d'opportunité pour une offre de formation et pré‑faisabilité d'un pôle de compétences : évaluation du vivier, diagnostic de l'offre existante, identification des besoins de certification et proposition d'ingénierie de formation.
• Analyse de scénarios d'infrastructure et de gouvernance, estimation des coûts et plan de financement ; proposition de modèles économiques et juridiques.
• Animation d'au moins 4 ateliers participatifs, production de rapports et supports, livrables bilingues conformes aux chartes de communication européenne.

• Trois modules de 2 jours (fondamentaux, cohésion, accompagnement du changement) ; groupes de 10–12.
• Méthodes : mises en situation, jeux de rôle, diagnostics d'équipe ; supports dématérialisés privilégiés.
• Indicateurs de suivi à proposer utilisables 6–12 mois ; points de cadrage préalables et CV des intervenants requis.

Parcours formation‑action en distanciel synchrone composé de 14 h de sessions collectives (4 demi‑journées de 3h30) et 7 h d’accompagnement individuel.
Groupes de 5 à 7 entreprises par session, 2 sessions possibles, 12 entreprises maximum sur l’ensemble.
Livrables : supports d’animation, feuilles d’émargement signées par demi‑journée, rapports individuels et rapport synthétique.
Réunion de cadrage obligatoire, co‑animation de webinaires, suivi régulier et participation aux évaluations.

École de surf. Emprise maximale 100 m² (bâti 45 m², terrasse 25 m², espace libre 30 m²).
Encadrement obligatoire par moniteurs diplômés ; matériel conforme aux normes fédérales.
Installations démontables, retrait complet en fin de saison, respect des chemins et des zones libres pour la circulation.