195 marchés publics en Enseignement et formation

Le lot associe une formation sur les mécanismes du psychotraumatisme et une formation intégrative centrée sur la régulation de la détresse.

• Plans d’accompagnement sensibles au trauma et plans de crise
• Pratiques sensori-motrices et soutien à la résilience
• Études de situations professionnelles apportées par les participants

Le lot couvre les formations SST initiales et de maintien et actualisation des compétences, ainsi qu’une initiation aux premiers secours enfant et nourrisson.

• SST initial : au moins 14 heures, pour des groupes de 4 à 10 participants.
• MAC SST : au moins 7 heures, tous les 24 mois, pour des groupes de 4 à 10 participants.
• L’initiation enfant et nourrisson dure au moins 6 heures et comprend des mises en situation.
• Évaluation certificative selon le référentiel SST en vigueur et délivrance des certificats et attestations requis ; habilitation INRS exigée pour les formations SST.

Les parcours associent manipulation des données, construction de rapports et actualisation des pratiques selon les versions.

• Le niveau de base couvre requêtes simples, tableaux, diagrammes et calculs élémentaires.
• Le niveau avancé travaille les requêtes combinées, les univers synchronisés et les opérateurs de contexte.
• Les groupes sont limités à 8 personnes à distance et 10 en présentiel.
• Supports actualisés, évaluations des stagiaires et bilan de session sont prévus.

L’accès aux modules peut être ajusté selon le positionnement préalable et les compétences déjà acquises.

• Quatre blocs couvrent le conseil aux usagers, l’analyse des dossiers, les écrits professionnels, puis le suivi des décisions et des recours.
• Les situations d’apprentissage sont ancrées dans des contextes professionnels et territoriaux diversifiés.
• Le prestataire fournit des scénarios et contenus à médiatiser; un prestataire distinct réalise la médiatisation des ressources.
• Les retours de l’équipe projet et d’un groupe de trois intervenants experts sont intégrés au fil des productions.

Des parcours couvrent les logiciels bureautiques, la BI et l’automatisation.

• Niveaux débutant, intermédiaire et perfectionnement
• Macros, VBA et tableaux croisés dynamiques
• Power BI, outils no-code et outils collaboratifs

Les six stagiaires sont préparés à devenir des relais de la méthode auprès de leurs collègues.

• Alternance de théorie, de mises en situation, de jeux de rôle et d’échanges d’expérience, avec accompagnement personnalisé.
• Exercices adaptés aux interventions sous pression, à la concentration, à la décision et à la communication en situation de tension.
• Supports pédagogiques et bilans remis aux participants et à l’administration, avec réunion de bilan global.
• Ratio recommandé d’un instructeur pour six participants.

Le parcours couvre le référencement des opérateurs puis leur invitation à un marché subséquent.

• Création et validation d’un appel à la concurrence
• Gestion du registre des candidats et des opérateurs référencés
• Rattachement du marché subséquent à l’accord-cadre
• Chargement du DCE, invitations et ouverture des plis

Les séances comprennent des démonstrations pratiques des techniques fondamentales.

• Équipements de protection mis à disposition, dont gants et protège-dents.
• Espace sécurisé avec surface adaptée, par exemple tatami ou ring.
• Encadrement par un éducateur sportif diplômé pour enseigner la discipline.

Des actions coordonnées avec les acteurs de l’emploi et de la formation rendent les métiers agricoles accessibles à plusieurs publics.

• Un temps fort annuel complémentaire des dispositifs existants
• Des visites de fermes destinées aux collégiens et lycéens
• Un accompagnement des agriculteurs à la présentation de leur métier
• Des rapports annuels assortis d’indicateurs et de listes de participants

Interventions de secours, prévention et certification selon le référentiel INRS

• Formation initiale sur 14 heures et MAC sur 7 heures
• Groupes limités à 10 stagiaires
• Mises en situation de secours et utilisation d’un DAE
• Cartes SST délivrées ou renouvelées après évaluation

Deux parcours complémentaires combinent acquisition des fondamentaux managériaux et pilotage d’équipes à distance.

• Deux modules de trois jours séparés d’au moins un mois pour le parcours fondamentaux
• Sessions jusqu’à 18 stagiaires en présentiel et jusqu’à 15 en distanciel selon le poste
• Mises en situation, études de cas, ateliers collaboratifs et suivi de la posture managériale
• Supports validés 10 jours avant la session et évaluation des acquis jusqu’au feedback à six mois

Les sessions s’adressent aux représentants titulaires et suppléants du personnel.

• SXSM2 suppose d’avoir suivi SXSM1 et peut être organisé une semaine après celui-ci.
• Les sujets vont du cadre des instances et du dialogue social à l’analyse des risques et des accidents du travail.
• Quatre formateurs doivent pouvoir intervenir simultanément.

La validation associe un QCM et un test pratique au porteur.

• La théorie traite notamment des risques, du choix des masques et cartouches, de leur entretien et du stockage.
• Les stagiaires pratiquent l’inspection, l’ajustement, le test d’étanchéité et le retrait du masque.
• Le titulaire fournit des EPVR de différentes tailles, cartouches et lingettes de nettoyage et désinfection.
• Les attestations individuelles sont transmises au plus tard 15 jours après la formation.

Les formations couvrent la réglementation, la prévention des risques et la conduite adaptée aux engins concernés.

• Sessions majoritairement en inter-entreprises, avec formations petits engins sur les sites de la collectivité.
• Engins fournis par le prestataire ou, pour certaines formations intra, prêtés par la Ville.
• Émargement dématérialisé et attestation transmis sous 72 h après la session.

L’offre catalogue couvre les compétences managériales, relationnelles, organisationnelles et les expertises métier support.

• Management, du primo-manager au manager expérimenté : leadership, conflits et motivation d’équipe.
• Soft skills et développement personnel : connaissance de soi, assertivité et relations professionnelles.
• Efficacité professionnelle : priorités, gestion de projet et conduite du changement.
• Expertises support notamment en droit, finance, conformité, audit, RH, banque et assurance.

Les exercices s’appuient sur des situations de travail, des mises en situation et des retours d’expérience des collectivités.

• Contenus articulés autour du dialogue social et des missions des instances.
• Analyse des risques professionnels, dont les risques psychosociaux.
• Évaluation des acquis et dossier de fin de session documenté.

Les séances rassemblent au Centre administratif des professionnels des crèches constitués en groupes par catégorie.

• Animation d’une analyse réflexive entre pairs à partir de situations professionnelles vécues.
• Expérience minimale de 5 ans en EAJE ou en analyse des pratiques dans les secteurs petite enfance ou enfance.
• Animateur extérieur à l’équipe d’encadrement des enfants et sans lien hiérarchique avec ses membres.

Les sessions réunissent au plus six agents et utilisent les engins fournis par le Département.

• Équipements actuels : R489 catégorie 3 et R485 catégories 1 et 2 ; d’autres catégories peuvent être demandées selon les besoins.
• Formation initiale : 14 h sur deux jours consécutifs ; recyclage : 7 h sur une journée.
• Exercices de circulation et de manutention, vérifications de l’engin et manœuvres de gerbage/dégerbage.
• Évaluation théorique et pratique ; avis nominatif motivé pour chaque agent, sous réserve de son aptitude médicale pour l’autorisation de conduite.

Le parcours articule formation préalable, immersion professionnelle à l’étranger et accompagnement individualisé.

• Deux orientations sont prévues : EFP et Éducation des Adultes, avec des objectifs de stage adaptés.
• La préparation linguistique privilégie l’oral et les situations concrètes du travail.
• Le titulaire organise transport, hébergement, assurance et accompagnement sur place.
• Un référent handicap contribue à adapter le parcours et les conditions de mobilité.

Les parcours vont de l’initiation au perfectionnement et s’appuient sur la pratique des outils.

• Bureautique : Word, Excel, tableaux croisés dynamiques et PowerPoint.
• Création graphique : InDesign, Photoshop, Illustrator et Canva.