Formation initiale et continue des enseignants
Date limite
31 juillet 2026 à 13 hLocalisation
SoudanDurée
Environ 8 mois (jalons s'étendant de l'élaboration des modules à la formation de formateurs et implémentation pilote)
Budget
Non précisé
Lot 2 — Formation continue, induction et mentorat (in‑service / professional development)
Objectif et périmètre
- Concevoir et déployer des parcours d'induction pour nouveaux enseignants et directeurs, un programme de mentorat school‑based (TCPD) et renforcer les compétences des directeurs et superviseurs.
Livrables principaux
- Notes conceptuelles pour les cours d'induction (enseignants et directeurs), modules d'induction et guides pour formateurs.
- Modules et matériels ToT pour formateurs NCTT, rapports ToT et outils de monitoring pour l'implémentation du TCPD.
- Note conceptuelle et contenus pour un programme de mentorat structuré (10 sessions types) et guidelines de mise en œuvre.
Activités et modalités
- Conception détaillée de plans de session, activités pédagogiques, ressources et supports (présentations, guides, grilles d'évaluation).
- Animation et facilitation d'un technical working group incluant acteurs nationaux ; organisation de ToT et sessions cascade.
- Développement d'outils de suivi simples (indicateurs quantitatifs/qualitatifs), tests pilotes et documentation des retours d'expérience.
Contraintes opérationnelles
- Validation technique requise par les autorités nationales identifiées et par l'entité de coordination.
- Intégration complète des coûts logistiques et responsabilité de la sécurité du personnel et du matériel.
- Approche participative et coordination étroite avec les structures nationales de formation.
Profils attendus
- Lead expert en professional development avec expérience en induction, mentorat et TCPD ; équipe spécialisée en mentorat scolaire, élaboration de modules et formation de formateurs.
Acceptation et suivi
- Livraison de livrables structurés (notes, modules, guides, rapports) avec outils de monitoring et preuves d'animation (rapports, fiches, évaluations).
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