Voyage scolaire linguistique et culturel

Séjour scolaire pour 14 élèves et 2 accompagnateurs, construit autour de la pratique de l’anglais, des échanges entre élèves, de la découverte de la biodiversité et d’un parcours historique. Circuit itinérant limité à environ quatre lieux d’hébergement afin de préserver le rythme du groupe.

Les hébergements doivent être adaptés et sécurisés pour un groupe scolaire : chambres élèves non mixtes et chambres séparées pour les accompagnateurs. Restauration en pension complète, avec paniers-repas lorsque le programme l’exige, eau potable incluse pendant les excursions et prise en compte des allergies et régimes alimentaires signalés. Aucun alcool pour les élèves.

Transports et activités

Vols aller-retour avec bagage en soute. Sur place, transport privatif climatisé avec chauffeur professionnel, adapté au groupe et aux bagages, pour le circuit, les transferts et les excursions. Un trajet ferroviaire dans les Hautes Terres peut être proposé s’il est fiable et compatible avec un groupe scolaire ; la prise en charge des bagages et des transferts associés incombe alors au prestataire.

Le programme souhaité comprend notamment :

• Découverte guidée en anglais d’une capitale et de son héritage colonial, avec visite d’un musée ou site historique pertinent.
• Rencontre et échange d’au moins une demi-journée, idéalement une journée, avec un établissement scolaire local : activités communes et échanges entre élèves en anglais.
• Découverte de sites historiques permettant de replacer l’histoire précoloniale dans le parcours.
• Safari dans un parc national adapté à la saison, avec guide ou naturaliste anglophone et observation d’animaux sauvages ; choix du parc adaptable aux déplacements saisonniers de la faune.
• Visites guidées en anglais d’une ancienne capitale royale et de sites liés à la prise de la ville par les Britanniques en 1815, à la Convention correspondante et à l’intégration du royaume à Ceylan britannique.
• Découverte de l’héritage britannique dans l’architecture et l’organisation d’une ville des Hautes Terres, ainsi que d’une plantation et d’une fabrique de thé, avec explications en anglais sur l’économie de plantation et ses conséquences sociales.
• Randonnée ou activité nature adaptée aux adolescents, avec sensibilisation à la biodiversité et à la protection des milieux ; découverte de la vie quotidienne, de marchés ou de commerces locaux avec missions linguistiques.

Un site ou quartier illustrant l’héritage colonial maritime peut être ajouté si la météo et les temps de trajet le permettent. Le programme ne doit pas être surchargé pour inclure une étape côtière du sud-ouest si les conditions de début de mousson la rendent peu pertinente. L’ordre du circuit peut être optimisé en fonction de la météo, des trajets, de la sécurité, du bien-être animal et du budget.

Les guides doivent s’adresser au groupe en anglais autant que possible. Les activités doivent créer des situations réelles de communication : questions aux guides, interviews, achats, échanges avec les élèves locaux et mini-défis linguistiques. Le parcours historique doit présenter les périodes précoloniale, portugaise et néerlandaise, la période britannique, l’indépendance et les héritages contemporains, sans réduire l’histoire du pays à la colonisation.

Sécurité et prestations incluses

Les guides et prestataires doivent être professionnels ; les temps de route doivent rester raisonnables et les changements d’hébergement limités. Les formalités d’entrée, exigences documentaires, autorisations nécessaires et conditions de bagages applicables au groupe doivent être précisées.

Aucun matériel spécifique n’est prévu à la location, mais l’équipement nécessaire aux activités nature, à la randonnée et au safari doit être inclus. Tout équipement de sécurité nécessaire à une activité doit être fourni par le prestataire.

L’offre doit inclure une assurance annulation collective et individuelle et détailler les garanties d’assistance et de rapatriement, de responsabilité, d’interruption de séjour et d’annulation, ainsi que les exclusions, franchises et modalités de déclaration. Elle doit aussi préciser les garanties, exclusions, franchises et conditions d’annulation.