Séjour pédagogique culturel à Oradour-sur-Glane

Organisation d’un séjour culturel associant le Français, l’Histoire et l’EMC autour des mémoires de la Seconde Guerre mondiale. Le programme concerne 53 élèves de deux classes de 3e et 4 accompagnateurs. Le transport est assuré en autocar. L’offre doit regrouper les prestations afin de donner lieu à une facture unique.

Programme et prestations

Première journée

• Départ du Fousseret à 7 h. Le repas du midi est aux frais des élèves ; pique-nique prévu à Peyrat-le-Château, avec mise à disposition d’une salle communale en cas de mauvais temps.
• Visite guidée du musée de la Résistance de Peyrat-le-Château et visionnage du film documentaire proposé par le musée.
• Visite d’une cache de résistants à proximité du musée, autour de 16 h, puis départ vers 17 h pour Limoges.
• Repas du soir et nuitée au centre d’hébergement Kheops. Chambres individuelles pour les adultes accompagnateurs ; les adultes doivent être au même étage que les élèves et les filles et les garçons séparés sur le même étage.

Deuxième journée

• Petit déjeuner au centre d’hébergement, puis visite guidée du musée de la Résistance de Limoges et de son exposition temporaire.
• Repas du midi fourni par le centre d’hébergement ; salle mise à disposition en cas de mauvais temps, à proximité du Centre de la mémoire d’Oradour.
• Visite guidée du Centre de la mémoire d’Oradour, avec visionnage en sous-sol du témoignage de survivants, puis visite libre du village martyr. Si le Centre de la mémoire est encore fermé au moment du séjour, la visite du village est prévue en version guidée.
• Retour vers Le Fousseret indiqué à 16 h 30, avec arrivée prévue vers 21 h 30.

Le programme précise que deux options sont possibles selon les possibilités. L’offre doit détailler fermement et définitivement les prix du transport, de l’hébergement (repas compris) et des visites, ainsi que les délais d’exécution. Le tarif de l’ensemble des prestations est à présenter par participant, accompagnateurs compris ; les éventuelles gratuités sont réparties entre élèves et accompagnateurs afin que tous contribuent à parts égales.