Renforcement des compétences numériques des enseignants d'informatique

Méthodologie et approche

• Approche participative et de co‑construction avec acteurs locaux et partenaires techniques.
• Validation itérative des livrables avec points de coordination et contrôles qualité.
• Conception pédagogique centrée sur des modules modulaires, formats hybrides et parcours d'auto‑formation.
• Intégration d'outils d'auto‑évaluation et d'évaluation des pratiques pour mesurer progression et appropriation.
• Production des contenus en langues requises (dont français et arabe) et adaptation aux formats d'une plateforme de diffusion.

Équipe et profils

• Équipe pluridisciplinaire comprenant un lead expert et experts thématiques (ingénierie pédagogique numérique, conception de parcours e‑learning, évaluation des apprentissages, accompagnement institutionnel).
• Exigences sur disponibilité, expérience en formation en ligne, et capacités de travail en langue(s) requise(s).

Modalités d'exécution

• Mise en œuvre principalement à distance avec interventions sur site régulières lorsque nécessaire (ateliers, formations, observations en classe).
• Organisation logistique, conduite d'ateliers, livrables formatés pour diffusion numérique et documentation d'appropriation.

Estimations de charge

• Charge totale estimée : environ 78 jours-homme répartis sur l'ensemble des livrables.

Rôles et responsabilités (résumé opérationnel)

• Coordination technique et validation par les autorités et partenaires locaux.
• Réalisation, assurance qualité et livraison des livrables par le cabinet d'études.
• Organisation logistique des ateliers et transfert d'outils pour appropriation locale.