Maîtrise d’œuvre pour les coursives, réseaux et accès au self

La mission porte sur la réfection des coursives du bâtiment B, le réaménagement de la cour après reprise des réseaux et l’amélioration de la coursive d’accès au self. Elle comprend les missions de base APS, APD, PRO-DCE, ACT, EXE, DET et AOR, ainsi que le diagnostic (DIA), l’OPC et la coordination SSI. L’APD comprend les documents nécessaires aux autorisations d’urbanisme. Le diagnostic inclut la vérification et, si nécessaire, la correction des plans disponibles, les relevés nécessaires en leur absence et les études structurelles de la coursive. La maîtrise d’œuvre prépare aussi les cahiers des charges nécessaires à d’éventuels diagnostics complémentaires, notamment amiante.

Coursives du bâtiment B

Les coursives des niveaux R+1 et R+2 ont une structure métallique ancrée à une façade ancienne et des côtés entièrement vitrés. Le projet doit traiter les surchauffes (jusqu’à 50 °C), les points de rouille, les infiltrations en toiture et la dégradation des sols. Les solutions doivent favoriser la régulation thermique passive et le confort d’hiver, avec une ventilation naturelle par ouvrants à chaque niveau, sécurisés pour les élèves et de dimensions faciles à manœuvrer. La facilité d’entretien et de maintenance des menuiseries est à prendre en compte; d’éventuels brise-soleil ne doivent pas gêner leur nettoyage.

Le rafraîchissement intérieur comprend le remplacement des revêtements de sol, des faux-plafonds démontables et des luminaires LED. Les équipements existants de sécurité incendie (extincteurs, déclencheurs manuels et diffuseurs sonores) restent inchangés; le principe des deux baies accessibles à l’extrémité est des coursives est conservé.

Cour et accès au self

La cour, d’environ 300 m² et actuellement goudronnée, doit être végétalisée et comporter des zones ombragées, des assises fixes sous forme de murets en pierre, des sièges mobiles et la table d’échecs. Les végétaux sont à choisir selon leur adaptation au climat et au terrain, leur caractère local, non invasif et non allergène, et leurs faibles besoins en arrosage. L’arrosage doit être pensé pour une période de fermeture estivale; un système automatique raisonné alimenté par la récupération des eaux pluviales est à étudier. Le projet conserve l’accès des pompiers et des cheminements accessibles, et évite de favoriser les entrées d’eau dans les bâtiments lors de fortes pluies. Un kiosque ou une pergola accueillant une classe en plein air n’est envisageable que si le budget le permet. La présence éventuelle d’une cuve à fioul enterrée doit être identifiée et, si elle est avérée, la cuve retirée.

À l’entrée du self, la coursive existante, partiellement ouverte, doit être améliorée, agrandie et partiellement fermée pour mieux protéger les élèves de la pluie et du vent, sans provoquer de surchauffe.

Conception, chantier et livrables

La conception prend en compte la réglementation des ERP, notamment l’accessibilité, la sécurité incendie et la sûreté. Les travaux sont à concevoir en site occupé, avec maintien des accès aux bâtiments et mesures adaptées pour les flux, le phasage, la logistique, la signalétique, la sécurisation du chantier et le bruit. Les travaux lourds sur les coursives qui empêchent l’accès aux salles sont à programmer pendant les vacances scolaires d’été.

Les livrables comprennent notamment les études de diagnostic, d’avant-projet, de projet et d’exécution, le dossier de consultation des entreprises, l’analyse des offres, les dossiers d’autorisations et le DOE. Les DIA, APS, APD, PRO et DCE sont remis en deux exemplaires papier et un support numérique; les rapports d’analyse des offres et les études EXE sont remis sur support numérique; le DOE comprend deux exemplaires papier et un support numérique. Les fiches de suivi environnemental sont remises sur support numérique pour les phases concernées. Les CD-ROM sont exclus.