Formations aux métiers de l’animation, du sport et de l’aquatique

Le marché porte sur des actions de formation professionnelle continue de deux types : consolidation du projet professionnel (CPP) ou parcours vers un métier (PVM), professionnalisant ou certifiant selon l’action. Les contenus et les validations sont adaptés au métier visé, aux acquis et aux besoins de chaque stagiaire. Les prescriptions spécifiques à chaque action peuvent déroger aux repères généraux ci-dessous.

• CPP : aider le stagiaire à consolider, valider et concrétiser un projet professionnel réaliste, puis préparer son insertion. Le parcours est individualisé, dans la limite de 420 heures en centre et en entreprise par parcours.
• PVM : acquérir, perfectionner ou valider les compétences nécessaires à l’exercice du métier visé et préparer l’insertion. Le parcours est adapté aux besoins du stagiaire, dans la limite de 12 mois, sauf dérogation prévue pour l’action.
• Pour les deux typologies, l’organisation à temps plein correspond à 30 à 35 heures par semaine. Le parcours doit atteindre au moins 40 heures, en centre et/ou en entreprise, pour ouvrir le statut de stagiaire de la formation professionnelle.

Recrutement et organisation pédagogique

Le titulaire informe les publics et les prescripteurs, mobilise les partenaires utiles au recrutement et assure la sélection des stagiaires. Il notifie à chaque candidat sa décision et les motifs d’un refus, et transmet les décisions aux prescripteurs via KAIROS. Pour les publics concernés, il vérifie les conditions d’éligibilité et, lorsque la formation comporte du distanciel, l’équipement et l’aptitude nécessaires.

Les parcours doivent combiner une dynamique de groupe avec l’individualisation et la modularité des apprentissages. Le contenu comprend notamment la prévention des violences sexuelles et sexistes et le développement de l’autonomie numérique. Les modalités peuvent associer présentiel, distanciel synchrone et asynchrone, mais les parcours 100 % à distance ne sont pas autorisés. Selon l’action, l’organisation peut se faire en entrées et sorties permanentes, échelonnées ou à dates communes.

Mise en pratique, moyens et suivi

La formation s’appuie sur des liens avec les entreprises et les acteurs locaux. Lorsqu’une période de formation en entreprise (PFE) est prévue, le titulaire prépare le stagiaire, précise les modalités de tutorat et formalise les compétences acquises. Un formateur doit effectuer au moins un suivi physique en entreprise en présence du stagiaire et du tuteur; d’autres suivis peuvent être réalisés à distance. Les acquis recueillis servent à adapter la suite du parcours.

L’offre prévoit des formateurs qualifiés et décrit leur rôle, ainsi que les locaux, équipements et moyens pédagogiques adaptés. Le titulaire fournit le matériel de sécurité, les équipements de protection individuelle et la matière d’œuvre nécessaires. Aucun frais de formation ne peut être demandé aux stagiaires financés par la Région.

Traçabilité et livrables

Le titulaire assure le suivi administratif des parcours dans ATHENA 2, notamment les entrées, présences et absences; les données d’entrée en formation sont saisies dans les 3 jours. Chaque stagiaire dispose d’un livret de suivi et peut capitaliser ses acquis dans Mon Orient’Est. Le titulaire organise les validations commandées lorsqu’elles s’appliquent et remet une attestation de fin de formation précisant objectifs, nature, durée et résultats de l’évaluation.

La prestation comprend également un bilan individuel de fin de parcours, un bilan final qualitatif, une enquête de satisfaction et les données administratives nécessaires au suivi. L’accompagnement à l’insertion se poursuit jusqu’à 3 mois après la fin de la formation; le titulaire aide le stagiaire dans sa recherche d’emploi ou de formation et vérifie la poursuite du parcours avec les prescripteurs.