Formation aux métiers de l’industrie

Le titulaire conçoit et réalise, en présentiel, un parcours de POEC préparant aux compétences socles d’opérateur(trice) de fabrication des industries chimiques. Le groupe visé compte 7 à 15 stagiaires ; le parcours est limité à 280 heures par stagiaire. Il se déroule dans les locaux de l’organisme de formation, dans le bassin d’emploi visé, avec cours théoriques et mises en situation pratiques.

Le public est constitué de demandeurs d’emploi inscrits à France Travail, indemnisés ou non. Les publics prioritaires, sans exclusivité, comprennent les 26–54 ans sans baccalauréat ; les allocataires du RSA, personnes handicapées et seniors de 55 ans ou plus sans condition de diplôme ; ainsi que les moins de 26 ans jusqu’à Bac+2 non obtenu et les jeunes suivis par les missions locales.

Compétences et contenus

La formation vise la préparation de la production dans le respect des règles QHSSE, le démarrage et l’arrêt des équipements, la réalisation d’opérations de fabrication simples, le contrôle de conformité des produits, ainsi que le nettoyage et le contrôle des équipements de fabrication. Elle prépare à l’insertion en entreprise ou, le cas échéant, à la poursuite de qualification en contrat de professionnalisation ou d’apprentissage de 12 mois. Le socle peut notamment préparer à une certification du type AFPIC.

Les modules sont construits en lien avec ces compétences et adaptés aux parcours hétérogènes. Un positionnement initial permet d’individualiser le parcours ; une remise à niveau est mise en place selon les besoins, notamment en français et en mathématiques appliquées aux situations de travail. Les contenus comprennent l’acculturation au milieu industriel, l’application des règles d’hygiène, de sécurité et d’environnement, la préparation du poste, l’exécution de modes opératoires, le contrôle des résultats et le rangement du poste.

Le parcours comprend aussi la recherche d’emploi : préparation du CV, de la lettre et des entretiens, valorisation des compétences transférables et ateliers de recherche d’offres de contrats en alternance et de centres de formation, ouverts selon l’avancement du projet professionnel.

Pratique, immersion et accompagnement

Le titulaire fournit du matériel et des outils conformes aux technologies actuelles et un plateau technique permettant des mises en situation proches du travail en entreprise. L’immersion en entreprise est intégrée au parcours ; 35 heures sont souhaitées et sa durée est plafonnée au tiers de la durée totale. Le titulaire accompagne chaque stagiaire dans la recherche du stage et mobilise son réseau d’entreprises. Si un stagiaire ne dispose pas de lieu de stage, une solution immersive encadrée dans les ateliers pédagogiques est proposée lorsque nécessaire. Le titulaire assure le suivi pédagogique de l’immersion comme tuteur externe.

Le prestataire valide les prérequis avec les prescripteurs, réalise des évaluations pré-formatives, intermédiaires par module et finales, puis accompagne les stagiaires vers le placement en entreprise et assure leur suivi post-formation. Il informe l’acheteur des progrès et événements liés aux stagiaires et met en œuvre des mesures préventives ou correctives. L’équipe pédagogique doit disposer de qualifications, compétences pédagogiques et expériences adaptées au métier et au public.

Pilotage et livrables

Pour chaque bon de commande, le titulaire organise une réunion de lancement avec les parties concernées, prépare le parcours et son rétro-planning, et coordonne le sourcing, les prérequis, l’implication des entreprises et la préparation à l’embauche. Une séance d’ouverture présente aux stagiaires le parcours, les interlocuteurs et les modalités d’organisation et de certification. Une réunion intermédiaire suit la progression individuelle et collective, les immersions et les ajustements ; une réunion finale évalue les résultats et l’insertion, et donne lieu à un bilan qualitatif.

Les livrables comprennent notamment le calendrier détaillé et le programme adaptés, les évaluations intermédiaires, le suivi pédagogique de l’immersion, les attestations de compétences et de fin de stage, l’évaluation finale, un bilan d’insertion à six mois et les justificatifs de réalisation, dont les feuilles d’émargement signées par demi-journée.