Étude sur les compétences de l’industrie 4.0 et de la donnée industrielle

L’étude doit établir un diagnostic approfondi de la place des entreprises de la branche sur le marché de l’industrie 4.0 et de la donnée industrielle, puis en déduire les besoins en emplois, compétences et formations à trois à cinq ans. Elle couvre les secteurs du numérique, de l’ingénierie, des études et du conseil, avec une profondeur d’analyse adaptée à leur exposition au marché. Les entreprises de conception électronique relevant du périmètre d’autres opérateurs de compétences sont exclues ; les cas où la frontière est difficile à établir doivent être signalés.

Marché, réglementation et risques

Le titulaire établit une nomenclature des prestations et positionne les familles d’acteurs de la branche. Il mesure ou estime de façon argumentée le poids, les parts de marché et la dynamique des segments, en distinguant leur évolution attendue à trois à cinq ans. L’analyse porte notamment sur l’internalisation, les partenariats et les solutions clés en main, les facteurs économiques de déclenchement des commandes, les secteurs clients et les entreprises de moins de 50 salariés. Elle est illustrée par des monographies de projets réellement conduits, décrivant les intervenants, profils mobilisés, durée, difficultés et compétences déterminantes.

Le titulaire actualise le cadre réglementaire et ses échéances, distingue les obligations des industriels, fabricants de machines et éditeurs ou fournisseurs de solutions, et analyse les prestations et compétences induites. Il examine aussi les risques professionnels propres aux interventions en milieu industriel, les enjeux de souveraineté et les scénarios d’évolution du marché.

Emplois, compétences et formations

L’analyse des compétences donne la priorité aux technologies opérationnelles (OT) : automatismes, protocoles industriels, pilotage et supervision de production, sécurité des systèmes industriels et convergence IT/OT. Elle couvre également, entre autres, la robotique et la cobotique, l’informatique embarquée, la vision industrielle, la simulation, les jumeaux numériques et la donnée industrielle. Le titulaire qualifie les métiers, distingue ceux en transformation de ceux réellement émergents, rattache les compétences aux référentiels de la branche et signale celles qui n’y sont pas couvertes. Il examine les certifications, les tensions de recrutement, les viviers et passerelles, ainsi que les besoins d’accompagnement et d’attractivité.

Le recensement des formations initiales et continues pertinentes comprend notamment diplômes, titres, certifications, formations d’écoles, offre courte, offre des éditeurs et constructeurs et formations à distance. Il évalue l’adéquation de l’offre aux besoins, identifie les lacunes et évolutions à envisager, et interroge un échantillon d’organismes de formation, de CFA et d’écoles d’ingénieurs. Les recommandations à la branche prennent la forme de plans d’actions opérationnels, élaborés en atelier, avec pour chaque action un objectif, un porteur, des conditions de faisabilité, un coût indicatif et une priorité.

Méthode et pilotage

La méthodologie et le phasage sont proposés par le candidat. La prestation comprend une analyse documentaire avec bibliographie commentée, des entretiens exploratoires, une collecte quantitative auprès des entreprises de la branche, l’exploitation systématique d’offres d’emploi, des entretiens approfondis avec des entreprises de la branche et des clients industriels — ces derniers devant représenter une part significative de l’échantillon — et des entretiens avec des organismes de formation. Le titulaire propose le volume et la répartition des collectes ainsi que les modalités de relance ; ces engagements sont contractuels. Il mobilise son propre réseau de contacts en priorité, prend en charge la logistique et l’administration des outils, et anime un comité scientifique dont la composition est soumise à la validation du comité de pilotage paritaire.

La mission inclut également l’appui à la conception des questionnaires et guides d’entretien, le traitement et l’analyse des données, l’animation de l’atelier consacré aux plans d’actions, la préparation des supports de présentation et la rédaction des comptes rendus et rapports. Les restitutions orales s’adressent au comité de pilotage et à la Commission paritaire, éventuellement à la CPNEFP, ainsi qu’à deux autres présentations éventuelles demandées par les partenaires sociaux. Elles peuvent être présentielles ou à distance. Les livrables sont transmis au moins huit jours ouvrés avant les réunions ; après présentation, le comité dispose de quinze jours ouvrés pour valider la phase et ses conclusions.

Livrables

Sont notamment attendus : supports de présentation (matrice PPT), comptes rendus (Word), bibliographie commentée et analyse des indicateurs (Word, avec support PPT), radar réglementaire (Excel), liste de contacts et base de formations (Excel ou CSV, avec restitution Power BI), guides et monographies d’entretien (Word), outils de collecte (Word), données brutes (CSV, TXT ou Excel) et analyses (Excel et Word). Le corpus d’offres d’emploi est remis avec grille de codage et note de reprise. Les plans d’actions comprennent un support d’animation, un compte rendu et des fiches-actions.

Le rapport final et ses annexes sont remis en matrice Word et PDF ; « Les Essentiels » comptent 10 à 15 pages, la synthèse communicante quatre pages maximum, et l’infographie est modifiable au format A4 recto verso. Un support de présentation en ligne doit être interactif, accessible et exportable. Les jeux destinés à être repris après le marché sont fournis dans un format ouvert et documenté, avec une note décrivant sources, requêtes, règles de codage et limites. Les restitutions écrites et orales respectent la charte graphique de l’OPIIEC.