Assistance à maîtrise d’ouvrage pour la programmation d’équipements scolaires, sportifs et de restauration

La mission établit un diagnostic, propose des scénarios de réorganisation puis prépare un programme complet destiné à servir à une consultation ultérieure de maîtrise d’œuvre. Le périmètre porte sur les quatre écoles de l’ancien secteur de Mézidon-Canon (Curie, Jaurès, Camus et Tomasi), le restaurant municipal et les équipements sportifs concernés. La collectivité compte 9 écoles et 6 cantines. Les projections d’effectifs à examiner comprennent 910 élèves et 44 classes en 2024, puis, au total, 855 élèves selon la prévision MVA 2025–2026, 869 selon l’IEN et 857 dans la mise à jour MVA d’octobre 2025 ; les prévisions pour 2026–2027 sont de 870 (MVA) et 860 (IEN), puis 859 pour 2027–2028. Les projections de l’Éducation nationale sont à mobiliser, complétées si nécessaire par les projets de logements.

Phase 1 — Diagnostic complet

• Pour les quatre bâtiments scolaires : présentation architecturale et technique (structure, enveloppe, sécurité, accessibilité et performance énergétique), adéquation fonctionnelle et pédagogique, évolution des effectifs, accessibilité, mobilités, sécurité des abords et restauration scolaire.
• Pour la restauration : capacités théorique et réelle, repas produits et servis quotidiennement, taux d’occupation, organisation des services, flux des élèves et du personnel, production, livraisons, stockage, conformité réglementaire et sanitaire, contraintes d’exploitation et potentiel d’extension ou de réorganisation.
• Pour les équipements sportifs : contraintes éventuelles de terrain et de PLUI, schémas de principe et diagnostic architectural et technique du dojo actuel, avec appréciation de l’intérêt de son implantation.

Le programmiste vérifie la faisabilité et la cohérence des orientations envisagées : fermeture de Curie et Jaurès et regroupement sur Camus et Tomasi ; éventuelle réhabilitation ou reconstruction du dojo ; boulodrome et deuxième court couvert de tennis au complexe sportif J. Ladoumergue ; réfection complète de la piste d’athlétisme, avec locaux de rangement et nouveaux vestiaires/club-house ; adaptation éventuelle de la capacité du restaurant municipal.

Phase 2 — Scénarios et dimensionnement

Le dimensionnement porte sur l’ensemble des équipements et identifie les difficultés de mise en œuvre. Pour Camus et Tomasi, il tient compte des fermetures respectives de Curie et Jaurès, des besoins d’aménagement ou d’agrandissement et, pour Tomasi, compare réhabilitation/extension et construction neuve, espaces extérieurs compris. L’analyse du regroupement examine les capacités de restauration et d’accueil périscolaire ainsi que circulation, stationnement et sécurité aux entrées et sorties. Pour les écoles à fermer, une note couvre l’état technique, les possibilités d’évolution (habitat, locaux associatifs, etc.) et les coûts de rénovation du clos et couvert et de démolition.

Pour le restaurant, les livrables comprennent un schéma d’organisation spatiale avec surfaces par pièce et un pré-chiffrage au ratio au m² d’une réhabilitation/extension complète. Pour chaque équipement sportif : implantation et organisation spatiale, pré-chiffrage au ratio au m² des nouveaux équipements et de la construction ou réhabilitation/extension complète du dojo. En cas de décision de reconstruction, un schéma de principe prévoit notamment accueil, administration, moyens communs et enseignements.

Phase 3 — Programme

Après validation des orientations, le programme complet prépare les consultations ultérieures de maîtrise d’œuvre. Pour Tomasi, l’hypothèse de réhabilitation comprend un schéma de réaménagement adapté aux surfaces nécessaires, des coûts détaillés par lot et un calendrier estimatif des démarches administratives, études et travaux. Le programme traite les salles d’enseignement et de pratique, locaux supports spécialisés, locaux techniques, espaces extérieurs, flux et stationnements publics et privés pour la dépose et la reprise des élèves. Pour Camus, il prévoit un chiffrage au ratio d’une réhabilitation/extension, espaces extérieurs compris.

Pour la restauration et les équipements sportifs, sont demandés des schémas adaptés aux surfaces nécessaires, des coûts estimés détaillés par lot et le phasage administratif et de chantier. Les nouveaux sites doivent présenter une forte dimension environnementale.

Concertation et coordination

La mission comprend 3 COPIL, un atelier avec les enseignants et parents de chaque école, une présentation publique finale, des réunions avec les directions d’école et les techniciens de la collectivité, ainsi que d’autres réunions jugées nécessaires. Le COPIL 3 inclut la validation du programme et la préparation des éléments pour la délibération municipale. Le DPGF prévoit aussi des prestations complémentaires de réunions en visioconférence ou en présentiel, de présentation en réunion publique ou instance décisionnelle et de réunion supplémentaire avec les directions d’école.