Appui aux revues à mi-parcours du Pacte et du PSE

Le prestataire accompagne le MENRS dans l’analyse des résultats du secteur, la préparation des revues du Pacte de partenariat et du Plan sectoriel de l’éducation (PSE), et la production des documents associés. Le dispositif combine travail à distance, analyse documentaire et mobilisation des données existantes avec des missions en présentiel et des ateliers ; il prévoit au moins trois missions de terrain. Le volume indicatif est de 80 h/j d’expertise internationale et 60 h/j d’expertise nationale.

Pacte de partenariat et suivi du GPE

L’appui couvre le questionnaire de suivi du GPE, l’analyse des facteurs favorables — notamment la planification sectorielle intégrant le genre — et le suivi des engagements du Pacte. Il accompagne les trois étapes de l’examen : planification et auto-évaluation, dialogue inclusif, puis mémorandum final.

Le mémorandum rend compte des progrès de la réforme prioritaire, de l’égalité des genres, de l’inclusion et des facteurs de changement systémique ; vérifie les avancées au regard des déclencheurs politiques convenus pour débloquer un soutien complémentaire ; et propose, si nécessaire, des modifications au Pacte et des actions intermédiaires. Le dialogue vise un accord sur 6 à 10 actions prioritaires.

Revue du PSE et programmation

La revue analyse les progrès des réformes, activités et résultats attendus, ainsi que les indicateurs relatifs à l’accès, à la participation, à l’équité, à la qualité des apprentissages, à l’efficacité interne et à la gouvernance. Elle examine également l’exécution financière — mobilisation, allocation et utilisation des ressources — et la cohérence entre avancement physique et financier. Elle traite le pilotage, la coordination, les données, les dimensions transversales, les disparités, les acquis, les difficultés et les risques, puis formule des recommandations opérationnelles hiérarchisées.

L’analyse s’adapte au contexte de revue à mi-parcours les six dimensions du guide IIPE-UNESCO/GPE : pilotage et participation du processus ; solidité et pertinence des stratégies ; équité, efficacité et apprentissage ; cohérence du plan ; faisabilité, applicabilité et suivi ; efficience et durabilité.

Sur la base de la revue du PSE 2022-2030, le prestataire appuie l’élaboration du PAPB 2027-2030 : cohérence avec les orientations du PSE et les priorités de réforme du MENRS, prise en compte des ressources disponibles, priorisation des interventions, suivi des résultats et renforcement des capacités nationales de planification et de pilotage.

Méthode et livrables

Les travaux à distance comprennent la revue du Pacte, du PSE, du PAPB 2022-2025, des questionnaires et mémorandums antérieurs et des aide-mémoires de missions de supervision, ainsi que la collecte et la consolidation des données. Les missions en présentiel servent au cadrage, aux ateliers de revue et de dialogue, et à la validation des livrables.

Les productions attendues comprennent un rapport de démarrage avec analyse documentaire, informations manquantes et approche méthodologique ; des notes de préparation des missions ; le rapport de revue du PSE et le PAPB ; l’état d’avancement puis le questionnaire GPE consolidé ; la feuille de route du Pacte ; le compte rendu du dialogue inclusif ; et le mémorandum d’examen à mi-parcours. Les livrables font l’objet d’une revue technique, d’une validation institutionnelle par le MENRS et d’une approbation contractuelle par l’AFD.

Sécurité des déplacements

Si des déplacements concernent des zones classées orange ou rouge par le MEAE, le prestataire doit notamment disposer d’au moins 2 employés permanents et justifier d’au moins 3 missions de consultance dans des zones présentant des risques similaires. Il doit consulter les autorités compétentes sur les risques, faire examiner son plan de sécurité par l’organisation spécialisée désignée et financée par l’AFD, et obtenir l’attestation d’examen avant tout nouveau déplacement dans ces zones.