Actions de formation en protection de l’enfance

• Des différents types de traumatismes, du psycho-traumatisme complexe et du trouble de stress post-traumatique complexe ;
• Des événements de vie adverse, de la neurobiologie du psycho-traumatisme et de leurs conséquences sur le développement de l’enfant et de l’adolescent ;
• Des symptômes et comportements associés au trouble de stress post-traumatique, ainsi que du traumatisme vicariant ;
• Des bases de l’accompagnement et de l’identification des ressources et dispositifs de prise en charge.

L’action présentielle consacrée aux troubles psychiques aborde les facteurs influençant le développement psychique et émotionnel, la définition des troubles psychiques, les manifestations de la souffrance psychique et leurs conséquences sur le développement de l’enfant. Elle traite également de l’adaptation de la posture professionnelle, de l’accueil et de l’accompagnement, de la relation avec les parents, de la préservation de la santé mentale des professionnels et des partenaires du soin et de l’accompagnement.

Les scénarios pédagogiques doivent assurer la cohérence entre objectifs, contenus, activités et évaluations, avec des méthodes actives et des ressources adaptées au présentiel ou à la classe virtuelle. Le titulaire fournit et actualise les supports, prépare et anime les webinaires sur Adobe Connect lorsque commandés, et met en œuvre les évaluations, bilans et dossiers de fin de session requis.

Les groupes comptent 14 à 18 stagiaires. Les actions peuvent se dérouler dans les sites du CNFPT de la délégation Normandie, dans un lieu mis à disposition par le CNFPT ou dans un site adapté proposé par une collectivité. Les obligations relatives aux formateurs qualifiés, à l’accueil des personnes handicapées, à l’émargement, aux ressources, à la neutralité et au dossier de clôture s’appliquent à l’ensemble du lot.