Végétalisation et désimperméabilisation des cours scolaires

Contexte et objectif

Proposer et conduire une solution de désimperméabilisation, végétalisation et gestion des eaux pluviales pour environ 4 000 m² de cours scolaires, visant la renaturation des surfaces, la réduction des îlots de chaleur et l'amélioration du cadre d'usage pour les élèves.

Étendue des prestations

• Réalisation d'un diagnostic complet du site : relevé topographique, diagnostic HAP, analyse des surfaces, contraintes techniques et réglementaires, analyse des écoulements pluviaux et observation des usages existants.
• Production de plusieurs scénarios d'aménagement (esquisses) intégrant principes de désimperméabilisation, surfaces végétalisées, choix de revêtements et mobiliers, principes de circulation et création d'îlots de fraîcheur.
• Dimensionnement et propositions techniques pour la gestion des eaux pluviales (solutions d'infiltration, rétention, dispositifs végétalisés, noues, bacs, etc.).
• Estimation financière détaillée : coûts travaux, coûts annexes, coûts d'entretien et maintenance, et accompagnement aux démarches de financement.

Phases à conduire

• Études préalables et esquisses (AVP)
• Études de projet détaillées (PRO) et définition du programme
• Assistance à la passation des marchés (ACT)
• Visa des études d'exécution (VISA)
• Direction de l'exécution des travaux (DET) et OPC
• Assistance pendant la réception et la période de garantie (AOR)

Livrables attendus

• Relevé topographique, rapport de diagnostic HAP, plans et esquisses, supports graphiques et visuels, estimation financière détaillée, notes techniques justifiant les choix, calendrier prévisionnel de réalisation.
• Remise des documents en version papier et numérique selon l'avancement (jusqu'AVP/PRO/AOR).

Contraintes opérationnelles et méthodologie

• Prendre en compte la réalisation en site occupé : sécurité des élèves/personnel, accessibilité et phasage des travaux.
• Sensibilité paysagère et intégration technique des systèmes de gestion d'eaux pluviales.
• Approche multi-scénaristique et conduite de réunions concertées avec parties prenantes (enseignants, parents, enfants, partenaires techniques).
• Structure de décomposition des prix par postes et phases (DPGF) à renseigner pour chaque phase.