Transport et organisation de stages à l’étranger

Le marché comprend quatre lots : transport aérien entre Paris et l’Espagne, hébergement et gestion des groupes en Espagne, transport aérien entre Paris et Malte, puis hébergement et gestion du groupe à Malte. L’offre doit être chiffrée par élève ou adulte, et non au seul forfait de groupe.

Transport aérien

Les vols doivent être directs, sans correspondance ni escale. Pour l’Espagne, les trajets desservent Barcelone et Valence depuis Roissy ou Beauvais, Orly étant indiqué comme moins accessible. Pour Malte, un départ de Roissy ou Beauvais est préféré, Orly étant possible le cas échéant.

• Prévision Espagne : 8 élèves pour Barcelone et 7 pour Valence ; prévision Malte : 10 élèves. Le total maximal est de 25 élèves, avec une fluctuation possible de plus ou moins deux jeunes entre destinations.
• Les élèves, âgés de 16 à 20 ans, disposent chacun d’un bagage en soute et d’un bagage cabine ou à main. Chaque adulte dispose d’un bagage cabine ou à main.
• Deux adultes accompagnent chaque groupe à l’aller et au retour. Leur séjour est interrompu du 2 au 22 juin 2027 avant leur retour auprès du groupe.

Hébergement et gestion sur place

En Espagne, les élèves sont hébergés en famille d’accueil à Barcelone ou Valence, en pension complète (petit-déjeuner, déjeuner ou pique-nique et dîner), en chambre éventuellement partagée mais non mixte. À Malte, l’hébergement des élèves en famille d’accueil et en pension complète est prévu à La Valette ; les chambres peuvent également être partagées et non mixtes.

Les adultes sont hébergés en chambre individuelle dans un hôtel trois étoiles ou assimilé, avec petit-déjeuner. L’hôtel doit être accessible depuis le centre de la ville de destination en moins de 15 minutes en transports en commun ; les autres repas des adultes sont pris librement. Les élèves disposent de transports en commun illimités pendant leur séjour.

Placement et accompagnement des élèves

Le titulaire organise le placement en entreprise dans des structures où les élèves peuvent mettre en œuvre les compétences liées au référentiel de leur formation. Pour l’Espagne, les formations visées couvrent commerce ou vente, logistique, métiers de la sécurité, organisation du transport de marchandises et assistance-gestion-organisation des activités. À Malte, le placement concerne les élèves de la formation Métiers de l’accueil.

Les compétences négociées avec les structures d’accueil sont communiquées aux enseignants et soumises à leur approbation avant la mobilité ; elles doivent être adaptées au niveau de langue communiqué pour chaque élève. La prestation comprend aussi le suivi administratif et l’accompagnement pédagogique pendant tout le stage, avec un correspondant unique sur place parlant anglais, espagnol ou français en Espagne, anglais ou français à Malte.

La proposition décrit les conséquences financières d’une baisse d’effectif signalée un mois avant le départ et les indemnités prévues selon le délai d’annulation. En cas de force majeure rendant impossible un élément essentiel du marché avant le départ, le lycée doit pouvoir résilier sans pénalité ni frais et obtenir le remboursement intégral des sommes versées.