Parcours inclusifs d’expression corporelle et de médiation culturelle

Date limite
22 octobre 2026 à 15 h
Localisation
Hauts-de-Seine (92)
Durée
1 an à compter de la notification ; 3 reconductions tacites ; maximum 4 ans
Budget
Max: 15 000 €

Lot 1 — Zone Nord

Le titulaire conçoit et anime des parcours inclusifs pour les publics en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs particuliers des établissements situés dans la zone Nord : Asnières-sur-Seine, Bois-Colombes, Clichy, Colombes, Courbevoie, Gennevilliers, La Garenne-Colombes, Levallois-Perret, Nanterre, Neuilly-sur-Seine, Puteaux et Villeneuve-la-Garenne. Chaque parcours comprend une réunion de cadrage avant le cycle, des séances d’expression corporelle adaptée, une action de médiation culturelle distincte et des places pour un spectacle vivant.

Pratique corporelle et organisation
Les séances s’appuient sur le mouvement — notamment danse contemporaine ou inclusive, pratiques chorégraphiques adaptées, théâtre gestuel et improvisation corporelle — et sont ajustées aux capacités physiques, cognitives et relationnelles des participants. Elles favorisent la participation active, le rythme de chacun, l’expression individuelle et collective et la valorisation des réussites. Une démarche pluridisciplinaire ou une restitution de fin de cycle peut être proposée si elle est cohérente et adaptée ; la restitution est facultative, incluse dans le prix et soumise à concertation et accord de l’établissement.

Les prestations suivent les cycles définis par le Département : cycle 1 de septembre à janvier et cycle 2 de février à juin, pendant les périodes d’ouverture scolaire. À titre indicatif, jusqu’à quatre groupes peuvent être accueillis par année scolaire, sans dépasser deux groupes par cycle. Un groupe comprend jusqu’à 12 participants, hors encadrement de l’établissement, pour un intervenant ; un cycle comprend 12 à 14 séances, de 1 h à 1 h 30 chacune. Les activités peuvent avoir lieu du lundi au vendredi entre 8 h et 19 h. Ces données sont indicatives et peuvent évoluer selon les besoins du Département.

Médiation et spectacle
Une action de médiation par cycle (1 h à 2 h) fait découvrir le spectacle vivant et le domaine artistique : présentation d’une structure culturelle, découverte de métiers, visite d’espaces, rencontre avec des artistes, accès à des répétitions ou échange après représentation. Son contenu est adapté aux publics et ses modalités sont définies avec l’établissement.

Pour chaque groupe, le titulaire met à disposition un contingent maximal de 30 places de spectacle issues d’une programmation professionnelle, adaptées aux participants, accessibles aux personnes handicapées et présentant un intérêt culturel et artistique. Ce maximum n’impose aucune consommation minimale. Le titulaire échange directement avec l’établissement pour définir spectacle, date et effectif, informe le référent départemental par courriel et ne facture que les places ayant fait l’objet d’une demande de réservation.

Lieux, moyens et suivi
Les équipements exploités ou mis à disposition par le titulaire doivent se situer dans le périmètre du lot ou à proximité immédiate, relever de la catégorie ERP, être conformes aux règles applicables et permettre l’accueil sécurisé des groupes. Ils comprennent des espaces de pratique et d’accueil adaptés, des sanitaires accessibles, des zones d’attente et d’accompagnement et un espace de représentation ou un lieu permettant d’accueillir un public. Le titulaire fournit les matériels nécessaires, prépare les séances, assure l’encadrement et la sécurité dans ses locaux et mobilise des professionnels qualifiés ou expérimentés dans la discipline, pédagogiquement compétents et expérimentés auprès des publics concernés. En cas d’indisponibilité, il informe immédiatement le Département et propose un intervenant de qualification et d’expérience équivalentes.

Dans les 7 jours suivant la fin du cycle, un bilan est transmis par courriel : séances réalisées, effectifs par séance, synthèse de la médiation, spectacle et nombre de personnes accueillies, adaptations mises en œuvre, difficultés, observations et préconisations, ainsi qu’un paragraphe sur les actions environnementales et les difficultés rencontrées. Pour chaque représentation, une attestation de service fait précise notamment les places activées et consommées et comporte un justificatif de présence.

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