Formation à la prise de poste en médico-social

La prestation combine des apprentissages collectifs et individualisés, adaptés aux besoins des participants et aux fonctions qu’ils occupent. Elle vise l’acquisition des connaissances et gestes professionnels, tout en accompagnant les difficultés susceptibles de freiner les apprentissages. L’effectif est limité à 16 participants.

Le tronc commun porte sur l’environnement professionnel, les métiers et qualifications visés, ainsi que les caractéristiques et besoins des personnes âgées et des personnes en situation de handicap. Une remise à niveau à volume horaire individualisé complète ce socle. Les formations sont organisées en sessions de 3 ou 4 jours consécutifs maximum par mois, selon une logique d’entrées et de sorties permanentes.

Modules adaptés aux fonctions

• Auxiliaire de soins / aide-soignant : accompagner les personnes dans leur vie quotidienne.
• Lingère / agent de service hospitalier : entretenir locaux et équipements à partir des fiches techniques des produits et matériels, des fiches de sécurité et des protocoles de structure ; pratiquer nettoyage, décontamination et désinfection ; organiser le circuit du linge, de la collecte à la distribution en passant par son traitement.
• Agent d’animation : mettre en place des projets d’animation auprès de personnes fragiles, en situation d’environnement défavorisé ou de perte d’autonomie.
• Secrétariat-bureautique : acquérir les connaissances générales, techniques professionnelles de base, méthodes et outils nécessaires à l’exercice du métier.
• Agent polyvalent de maintenance : entretenir et maintenir locaux et espaces à usage collectif dans le respect des règles de sécurité.

Pédagogie, évaluation et suivi

Les apprentissages s’appuient sur le retour d’expérience et l’analyse de situations professionnelles : exercices d’application et pratiques, autoévaluation, tests et mises en situation. Des évaluations formatives régulières mesurent la progression vers les objectifs pédagogiques et permettent de réajuster le parcours. Des évaluations des connaissances sont également prévues en cours et en fin de formation ; les volontaires peuvent être préparés à se présenter aux formations qualifiantes des métiers concernés.

Les capacités professionnelles et compétences visées sont évaluées en milieu professionnel avec les encadrants techniques. Un livret d’évaluation des capacités est délivré pour chaque session. Sont également attendus des bilans individuels de fin d’année, des attestations des acquis en fin de parcours et une attestation individuelle de fin de formation. Les feuilles de présence, signées par demi-journée par les stagiaires et les formateurs, sont remises à l’adjoint administratif le soir même.

Le prestataire participe aux réunions de coordination et aux comités de pilotage à mi-parcours et en fin d’action. Il communique étroitement avec le responsable de service au sujet des participants, notamment en cas d’absence ou de difficulté de comportement. La prestation requiert des moyens pédagogiques et techniques adaptés, des espaces de pratique et un service de restauration collective pour les repas des participants ; les outils proposés doivent être détaillés. Le prestataire doit pouvoir rendre compte et travailler en réseau avec les acteurs locaux de l’insertion, les équipes d’encadrement et les partenaires concernés.