Formation préalable des assistants maternels agréés

Le marché confie la conception, la préparation et l’animation des 74 heures de formation réglementaire de niveau 1, préalable à l’accueil du premier enfant. Le titulaire assure la mise en œuvre pédagogique et le suivi des stagiaires. Les 6 heures de gestes de premiers secours sont dispensées par un organisme distinct ; le titulaire doit coordonner avec lui le calendrier et l’articulation pédagogique du parcours réglementaire global de 80 heures. Le niveau 2 ne relève pas du marché.

Organisation des sessions

Le besoin est estimé à 8 sessions par an et environ 160 stagiaires par an. Chaque session est organisée pour 20 apprenants convoqués ; le titulaire doit pouvoir accueillir et former jusqu’à 20 participants. Les absences ou désistements n’autorisent ni report ni annulation et n’entraînent pas d’incidence financière.

Les formations se déroulent en présentiel. Certaines séquences peuvent exceptionnellement être organisées à distance, uniquement à la demande expresse du pouvoir adjudicateur et si la modalité est compatible avec les objectifs pédagogiques et les exigences réglementaires. L’organisation prévisionnelle est d’environ 12 journées, PCS1 compris ; toute organisation différente doit préserver les 74 heures, les objectifs et les obligations applicables, sans fractionnement réduisant le volume ou modifiant substantiellement le format sans accord préalable. Les sessions sont prioritairement programmées entre 9 h et 17 h, avec deux pauses de 15 minutes et une pause méridienne d’une heure, hors congés scolaires sauf accord préalable.

Programme et méthodes pédagogiques

Le programme suit trois modules, dont les durées indiquées sont des minima, pour atteindre obligatoirement le volume global de 74 heures :

• Module 1, besoins fondamentaux de l’enfant : au minimum 30 h de formation et 1 h de QCM. Contenus portant notamment sur la sécurité psycho-affective et physique, les soins et l’hygiène, la santé, la continuité des repères, le développement, l’éveil, la socialisation et l’autonomie.
• Module 2, spécificités du métier : au minimum 20 h et 1 h de QCM. Droits et devoirs professionnels, droit du travail et relation contractuelle, communication avec l’employeur et les professionnels, prévention des risques pour la santé et la sécurité de l’assistant maternel.
• Module 3, rôle et positionnement dans les dispositifs d’accueil du jeune enfant : au minimum 15 h, 1 h de QCM et 1 h de bilan. Cadres juridique, sociologique et institutionnel, acteurs de l’accueil et de l’accompagnement des familles, missions et responsabilités professionnelles.

Les objectifs couvrent également le développement psychomoteur et affectif, les besoins et l’alimentation de l’enfant, l’aménagement sécurisé des espaces, les activités adaptées à son développement, la prévention des violences éducatives et sexuelles, la relation avec les familles, le handicap, le repérage de la maltraitance et le positionnement dans le réseau de protection de l’enfance.

Les séquences sont interactives : études de cas, exercices pratiques, mises en situation, échanges en groupe, présentations, questions orales et brainstorming. Une rencontre préparatoire entre formateur(s) et référent est prévue pour coordonner les interventions.

Intervenants, suivi et livrables

Le candidat doit justifier de la certification Qualiopi en cours de validité pour la catégorie d’actions concernée, sous réserve de l’exception prévue pour certains nouveaux dispensateurs d’actions de formation par apprentissage. Il doit la maintenir pendant le marché et signaler toute suspension, retrait ou non-renouvellement. Pour chaque session, au moins 15 jours avant son ouverture, il transmet le CV et le diplôme de chaque intervenant ainsi que sa charte signée. Tout remplacement est soumis à l’agrément du pouvoir adjudicateur ; en cas d’empêchement imprévisible, le remplaçant doit présenter des compétences équivalentes et les justificatifs correspondants.

Le titulaire élabore, imprime et remet les supports pédagogiques nécessaires. Chaque jour, il recueille les émargements et transmet les feuilles complétées ; le formateur renseigne également une fiche de mission ou un document de suivi sur le déroulement, la participation et les difficultés rencontrées. Les fiches d’ouverture de session et de mission sont remises à la gestionnaire de formation.

Chaque bloc comporte une évaluation par QCM ou outil équivalent. Dans les huit jours calendaires suivant la fin du bloc, le titulaire transmet les résultats individuels nominatifs, les QCM complétés ou numérisés et les observations utiles. Les notes inférieures à 10/20 et les résultats du dernier bloc sont transmis au plus tard à l’issue de la dernière journée. Les évaluations sont tracées et leurs justificatifs conservés pendant la durée du marché. En fin de session, un questionnaire de satisfaction est renseigné par les stagiaires ; un bilan pédagogique collectif et individuel donne lieu à un compte rendu ou une synthèse transmis sous huit jours calendaires. Les stagiaires n’ayant pas validé les évaluations sont orientés selon les modalités définies par le Département vers un rattrapage ou un nouveau passage.