Acquisition d’une ligne de production didactisée
Ligne de production industrielle didactisée
Fourniture d’une ligne complète composée d’au moins trois postes modulaires et flexibles, communicants, conçus pour traiter une famille de produits et représenter une activité industrielle réelle. Le process doit transformer un produit de façon observable et mesurable, depuis une matière d’œuvre d’entrée jusqu’au produit de sortie, en simulant notamment la récupération des pièces, leur déplacement par convoyeurs, l’assemblage et le contrôle.
Architecture et équipements industriels
Chaque poste doit pouvoir fonctionner indépendamment — en production, réglage ou mode dégradé —, disposer de sa propre alimentation et de son automate, et permettre des travaux pratiques par groupes de deux élèves. La ligne doit accueillir au moins six élèves simultanément sur des activités différentes. Au moins deux postes comportent des boîtes à pannes; la fourniture de pièces défectueuses réelles est demandée si possible.
La configuration doit intégrer :
- au moins 10 technologies de capteurs industriels et au moins un système automatisé de manipulation de standard industriel;
- au moins un poste avec technologie pneumatique séquentielle, ainsi qu’un système RFID ou une technologie équivalente de traçabilité;
- au moins deux postes avec communication IO-Link (CEI 61131-9), deux utilisant un réseau Ethernet industriel temps réel (PROFINET, EtherNet/IP ou équivalent) et deux équipés de dispositifs de mesure et de suivi énergétique;
- plusieurs parties opératives pilotées par des parties commandes connectées entre elles, avec des fonctions et puissances représentatives d’une application industrielle.
Chaque poste est équipé d’une IHM tactile couleur d’au moins 7 pouces. Un PC avec écran regroupe les dossiers techniques, logiciels et outils numériques et peut se connecter aux applications de la ligne. L’accès réseau se fait par Ethernet, avec possibilité de visualisation et de pilotage à distance.
Outils numériques et ressources pédagogiques
Des jumeaux numériques fonctionnels sont fournis pour au moins deux postes, avec trois licences d’utilisation. Ils permettent programmation, conduite de ligne et simulation de pannes; les programmes élèves peuvent y être testés en sécurité puis transférés à l’identique sur la machine réelle. La réalité augmentée est fournie pour au moins deux postes, par exemple sur tablette, pour consulter la documentation et les modes opératoires et remonter dynamiquement les données des capteurs et actionneurs. Le logiciel de programmation des automates est en français, comporte au moins cinq licences et permet le développement hors ligne.
Les ressources pédagogiques permettent de simuler un modèle d’entreprise (commandes clients, production, qualité et maintenance), d’utiliser un outil de supervision, de paramétrer et régler la ligne, de piloter et contrôler la qualité des produits, d’établir un plan de maintenance préventive, de diagnostiquer des pannes et d’effectuer des opérations de maintenance mécanique, électrique et pneumatique. Au moins une séquence est fournie pour chacun des thèmes suivants : architecture d’un système de production; découverte des actionneurs, des capteurs et des capteurs communicants; structure d’un réseau industriel; réglage et pilotage d’un système de production; approche et réalisation d’un diagnostic; maintenance préventive et corrective.
Construction, sécurité et documentation
La construction doit être robuste pour un usage en milieu scolaire. Chaque système est alimenté indépendamment en 230 V monophasé; l’alimentation pneumatique est limitée à 7 bars. La sécurité comprend les dispositifs réglementaires, des fins de course, des interrupteurs de verrouillage, des barrières immatérielles, au moins un poste piloté par un automate de sécurité, un disjoncteur différentiel et un interrupteur général cadenassable. Sont également attendus des équipements très visibles, tels que des capots transparents, des pupitres ergonomiques et des armoires à portes transparentes. Une installation sur roulettes est souhaitée si possible. La mise en service et la remise à l’état initial doivent être rapides; aucun nettoyage complexe ou toxique n’est attendu. La livraison comprend au minimum quatre jeux complets de consommables de rechange.
La documentation est fournie en français, en formats papier et numérique modifiable, avec autorisation de duplication à des fins pédagogiques. Elle comprend les manuels, procédures de réglage et de maintenance, schémas électriques et pneumatiques, nomenclature et fiches constructeurs, modèles 3D aux formats STEP et IGES ainsi qu’au format natif d’un logiciel de CAO couramment utilisé dans l’enseignement. Les programmes originaux non verrouillés des automatismes et de la sécurité, avec tables de mnémoniques, commentaires en français et sauvegardes complètes, le dossier exploitable en réalité augmentée et un recueil d’exploitation pédagogique sont également attendus.
Livraison, installation, formation et garanties
Le titulaire prend en charge le transport, la manutention, l’installation, le montage, les raccordements et la fourniture des fluides initiaux. Il réalise les vérifications hors énergie puis sous énergie sur cycle complet et remet un certificat de mise en service sur site. La réception intervient après une production concluante validant le fonctionnement complet. Après installation, un organisme de contrôle agréé par l’État vérifie la conformité de la machine aux règles de sécurité et émet son rapport; les équipements doivent respecter les directives européennes applicables et le Code du travail.
La prestation comprend une formation sur site de deux jours pour environ cinq enseignants, couvrant la présentation, la sécurité, le paramétrage, le lancement, le réglage, l’arrêt, la maintenance et l’utilisation des logiciels, jumeaux numériques et outils de réalité augmentée. La garantie sur site couvre pièces, main-d’œuvre et déplacements : deux ans pour les éléments de commande et préactionneurs, un an pour la mécanique, l’électromécanique, la motorisation et les capteurs. Une hotline gratuite ou un interlocuteur identifié est requis pendant la garantie; l’offre précise aussi les conditions du SAV hors garantie, dont délais d’intervention, coûts et contacts.
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