Sensibilisation scolaire au risque d'inondation

Séquences pédagogiques

• Séance 1 (1h45–2h) : notions essentielles du risque d'inondation, localisation et description d'un bassin versant, solidarité amont/aval, activités interactives (jeux, débats, cartes).
• Séance 2 (1h45–2h) : approfondissement des notions, habitudes de gestion des eaux, mécanismes de crues et d'inondations, scénarios d'aménagement ; utilisation possible d'une maquette hydraulique et d'outils pédagogiques spécifiques.

Outils et supports

• Les outils pédagogiques fournis par le donneur d'ordre doivent être mobilisés (maquettes physiques, supports numériques, documentation).
• Le discours et les activités doivent être adaptés au niveau et au vocabulaire des publics visés.

Organisation et logistique

• Planification et coordination des interventions avec le référent du donneur d'ordre et les établissements scolaires.
• Gestion des déplacements et disponibilité du matériel pédagogique nécessaire.

Livrables et suivi

• Planning des interventions réalisées avec coordonnées des enseignants responsables.
• Documents de synthèse : nombre d'élèves sensibilisés, évaluations qualitatives via questionnaire, documentation des séances (photos, synthèse des contenus).
• Rédaction d'un bilan annuel.

Propriété intellectuelle et diffusion

• Les livrables et résultats sont transférés au donneur d'ordre, qui peut en assurer la diffusion et la mise en ligne.