Sensibilisation au risque d’inondation et exercices de crise sur table

La mission aide les équipes communales à s’approprier et à rendre opérationnels leurs Plans communaux de sauvegarde (PCS). Elle associe information sur les risques et les obligations de prévention, puis mise en situation pour tester l’organisation de crise et la coordination entre niveaux communal et intercommunal.

Préparation et sensibilisation

Le titulaire collecte les données utiles et prend connaissance des PCS des communes concernées afin d’adapter les supports. Les contenus abordent notamment les crues de la Loire (cévenoles, océaniques ou mixtes), les risques d’inondation et de ruissellement, le fonctionnement et les limites des systèmes d’endiguement, l’information de la population, les outils d’alerte, les pouvoirs de police du maire et le cadre des PCS/PICS.

Les interventions, interactives et participatives, sont organisées par secteurs d’inondation homogènes, à raison d’au moins 6 secteurs. Le dispositif prévu comprend, pour chaque secteur, une demi-journée de sensibilisation théorique et technique et une demi-journée d’exercice sur table. Des modules d’entraînement fondés sur un territoire comparable peuvent permettre la participation de communes ne disposant pas d’un PCS mobilisable. Les salles sont mises à disposition par les collectivités d’accueil.

Exercices et coordination

Les postes de commandement communaux sont mis en situation au moyen d’un scénario d’inondation par crue de la Loire, à cinétique lente et forte prévisibilité. Une variante de ruissellement intense, à cinétique très rapide ou soudaine et sans prévisibilité hydrologique fine, peut être ajoutée selon les secteurs ciblés. Les exercices éprouvent également l’interface, la coordination et le partage d’information entre PCS et PICS.

Livrables et échanges

Trois temps d’échange et de validation jalonnent la mission : lancement et collecte des données, validation des scénarios et chronogrammes, puis restitution finale. Les livrables comprennent :

• les supports pédagogiques des sessions (diaporamas et livrets de table), en PowerPoint, Word et PDF ;
• les dossiers d’animation des exercices (scénarios, chronogrammes et fiches d’injects), en Word et PDF ;
• les bilans de fin de session et fiches de retour d’expérience (REX) par secteur, ainsi qu’un rapport consolidé, en Word et PDF.

Le planning prévisionnel regroupe autant que possible les sessions et modules pratiques et s’inscrit dans une durée envisagée de 9 mois à 1 an maximum. Le BPU/DQE prévoit aussi, sur bons de commande et dans les quantités maximales indiquées, jusqu’à 3 réunions en présentiel, 3 en visioconférence, 4 demi-journées supplémentaires de sensibilisation et 4 demi-journées supplémentaires d’exercice et REX.