Mallettes pédagogiques d’électronique et d’informatique

Concevoir et fournir des ensembles transportables permettant aux collégiens de découvrir l’électronique, l’informatique, les capteurs, la programmation, la mesure et l’interprétation de données, avec une ouverture sur la photonique et la microélectronique. Le scénario de référence est une borne de télémédecine à visée pédagogique. L’usage est non invasif, sans finalité de diagnostic ou de soin, et ne nécessite pas de collecte de données de santé nominatives.

Chaque ensemble-classe est destiné à l’utilisation en petits groupes et doit être adapté à une classe pouvant atteindre environ 30 élèves. Il comprend au minimum 7 maquettes par mallette, et le marché prévoit la production et la livraison d’au moins 22 mallettes.

Maquettes et contraintes matérielles

Chaque maquette de borne médicale comprend des capteurs avec leur conditionnement permettant au moins trois exploitations différentes liées à la santé, un lecteur RFID avec des cartes simulant une carte vitale et une interface homme-machine simple. Les grandeurs physiques doivent pouvoir être mesurées afin de rendre visibles les étapes de la chaîne d’acquisition, du capteur à l’affichage.

Les limites dimensionnelles et de masse sont les suivantes :

• Maquette : 300 × 300 × 300 mm au maximum et 2 kg au maximum.
• Mallette : 600 × 950 × 550 mm au maximum et 25 kg au maximum.

La solution doit être clé en main, simple à installer, manipuler, ranger et vérifier, robuste, transportable et maintenable pour des utilisations répétées par des collégiens. Une partie de la maquette doit être réalisée en matériaux transparents pour rendre les composants et sous-systèmes identifiables. Une organisation équivalente au conditionnement de référence est recevable si elle respecte les exigences fonctionnelles, pédagogiques, de transport, de rangement et de maintenance.

La compatibilité avec Arduino et Micro:bit est requise, ainsi que la programmation par blocs et textuelle. Les comptes et connexions nécessaires doivent être explicités. Les solutions informatiques et logiciels doivent être gratuits ou sans abonnement, si possible utilisables sans connexion Internet permanente, et pérennes et maintenables. Les règles de sécurité applicables en établissement scolaire doivent être respectées et les erreurs de branchement limitées.

Ressources, livrables et maintenance

Fournir les notices de montage, branchement, utilisation, rangement et vérification. Remettre les programmes, fichiers de travail et ressources numériques nécessaires aux activités ; les productions spécifiquement créées sont fournies dans des formats modifiables avec une documentation permettant leur compréhension, modification et maintenance.

Les ensembles livrés doivent être complets, testés, conditionnés et identifiés. Le dossier matériel comprend l’inventaire par ensemble, la nomenclature des composants et accessoires, les références de remplacement, les schémas utiles et les fichiers de conception nécessaires à la maintenance et à la reproductibilité. Il comprend également les consignes de sécurité, des procédures simples de diagnostic, les conditions de garantie et d’assistance, ainsi que l’identification des consommables et des éventuels coûts récurrents. Les fichiers sources et modifiables nécessaires aux usages du GIP FIPAG et des établissements concernés sont remis, avec l’identification des composants, contenus ou logiciels de tiers et de leurs licences ou restrictions.

Les matériels bénéficient d’une garantie de 3 ans à compter de la livraison, hors consommables. Pendant cette période, le remplacement ou la remise en état des pièces reconnues défectueuses est gratuit, pièces et main-d’œuvre comprises.

Phases et organisation

La prestation comprend une première mission de cadrage, conception technique, prototypage, tests, ajustements et validation de la version de référence, puis une seconde mission de production et livraison fondée sur cette version validée. Le cadrage, mené avec l’équipe pédagogique et un panel d’enseignants, précise les usages, les contraintes des salles, les équipements disponibles, l’organisation des groupes et l’architecture matérielle et logicielle. Une note de cadrage est validée par le GIP FIPAG.

Les échéances contractuelles indiquées sont : cadrage au 25 janvier 2027 ; remise des prototypes représentatifs pendant la semaine du 26 avril 2027 ; période de tests du 26 avril au 25 juin 2027 ; remise du prototype complet corrigé pour validation le 28 juin 2027 ; premières livraisons pendant la semaine du 21 septembre 2027. La production de série ne commence pas avant la validation écrite du prototype par le GIP FIPAG. Les substitutions de composants ou évolutions par rapport à la version validée requièrent l’accord préalable du donneur d’ordre et ne doivent entraîner aucune régression pédagogique ou technique.

Les tests évaluent notamment le fonctionnement, la pertinence pédagogique, les temps d’installation et de rangement, l’organisation en groupes, les ressources et la prise en main par l’enseignant ; le titulaire remet un bilan et corrige les matériels, programmes et ressources concernés. Le suivi prévoit un interlocuteur projet désigné par le titulaire, des réunions hebdomadaires de co-construction en visioconférence, un outil de suivi, des livrables intermédiaires et la traçabilité des versions et validations. Le titulaire précise ses délais de réponse, sa capacité de production et les mesures de sécurisation des approvisionnements et livraisons. Les mallettes portent les logos et la mention de financement France 2030 communiqués par le GIP FIPAG.