Maîtrise d’œuvre pour des cours Oasis

Mission de maîtrise d’œuvre pluridisciplinaire pour concevoir et suivre des aménagements de cours d’école visant à réduire le stress thermique, désimperméabiliser et végétaliser les sols, favoriser la biodiversité, gérer les eaux pluviales à la source et diversifier les usages. Le programme des travaux reste indicatif et sera précisé par le diagnostic et les études.

Aménagements envisagés

Selon les besoins retenus, les travaux peuvent comprendre la dépose de tout ou partie des surfaces imperméables et leur remplacement par des revêtements perméables ou drainants : béton ou enrobé drainant, stabilisé, pavage à joints engazonnés ou sols souples pour les aires de jeux. Sont également envisagés :

• plantations d’arbres, arbustes, grimpantes, prairies et jardins pédagogiques, et dispositifs d’ombrage tels que pergolas, voiles ou préaux végétalisés ;
• gestion des pluies par noues, tranchées drainantes et récupération d’eau ; fontaines à boire et brumisation le cas échéant ;
• espaces calmes, espaces de jeux ou sportifs, coins nature et mobilier extérieur ; mise en accessibilité PMR ; reprises de réseaux et de maçonnerie strictement nécessaires.

Études et conception

• DIAG : relevés topographiques et état des lieux des revêtements, réseaux, végétation et mobilier ; diagnostic microclimatique par mesures et/ou simulation, cartographie des points chauds et du potentiel de rafraîchissement, indice de stress thermique de type UTCI ; analyse de la perméabilité et des eaux pluviales, avec étude de sol si nécessaire. La phase examine aussi les usages, contraintes techniques, réglementaires et patrimoniales ; une mini-étude d’ensoleillement est proposée si nécessaire. Elle donne lieu à un rapport avec enjeux hiérarchisés et pistes d’aménagement.
• ESQ : une ou plusieurs propositions comprenant plan masse, note d’intention paysagère et climatique et estimation sommaire des coûts, puis restitution et concertation pour arrêter le parti d’aménagement.
• AVP : développement du projet retenu avec plans, coupes, choix des matériaux et essences, principes de gestion des eaux pluviales et mobilier ; estimation affinée par lot ou corps d’état. Les demandes d’autorisation administrative sont préparées si nécessaire.
• PRO : plans cotés, coupes techniques, palette végétale détaillée, notice de gestion des eaux pluviales, CCTP par corps d’état, DPGF ou BPU et planning prévisionnel des travaux.

Consultation, suivi et réception

La mission comprend l’assistance à la constitution du dossier de consultation des entreprises, l’analyse des candidatures et offres, la préparation du rapport d’analyse et la négociation éventuelle. Le maître d’œuvre vérifie ensuite la conformité des documents d’exécution aux études, dirige les réunions de chantier et contrôle les travaux et matériaux, notamment leur perméabilité, l’albédo des revêtements et la qualité des plantations. Il vérifie les décomptes et propose le règlement des comptes. À la réception, il suit les réserves et le dossier des ouvrages exécutés ; une visite de garantie de parfait achèvement peut être organisée si besoin, en particulier pour la reprise des végétaux.

L’OPC, indiqué comme mission complémentaire, porte sur la coordination des intervenants et le suivi du planning général en l’absence d’un OPC externe.

Équipe et modalités de travail

Le groupement doit comprendre un paysagiste concepteur DPLG ou architecte-paysagiste mandataire, un bureau d’études VRD/hydraulique et un bureau d’études en confort thermique ou climatologie urbaine ; un économiste de la construction est recommandé. Un atelier de concertation au minimum est prévu aux phases diagnostic et esquisse avec la communauté éducative, si possible avec les enfants, pour chaque école ou en regroupant deux écoles. Les services techniques communaux et, le cas échéant, les services Espaces Verts et Pôle Enfance sont associés. Le planning doit prévoir les travaux pendant les vacances scolaires ; les arbres conservés sont protégés et les interventions coordonnées avec les autres intervenants du site.