Interféromètre pour l’enseignement de l’optique photonique
- Date limite
- 6 novembre 2026 à 17 h
- Localisation
- Châtellerault (86)
- Durée
- Non précisé
- Budget
- Non précisé
Fourniture d’un interféromètre pédagogique
Fourniture d’un interféromètre neuf destiné à l’enseignement de l’interférométrie, au réglage de systèmes optiques et au contrôle de composants. Un modèle Twyman-Green est souhaité ; une solution équivalente est admise si elle répond aux objectifs pédagogiques et aux exigences techniques. Le système doit être évolutif et adapté à des manipulations régulières par des élèves.
Équipement et capacités
Le matériel doit comprendre une gamme d’optiques sphériques et planes, des stands et des modules logiciels permettant notamment des travaux pratiques sur le rayon de courbure et les surfaces sphériques ou planes, de différentes dimensions. Sa masse doit être inférieure à 5 kg pour être manipulable et réglable par les étudiants sans équipement de levage ou de sécurité.
Un stand vertical avec granit ou surface plane équivalente, réglable manuellement en tip/tilt, doit permettre de placer à plat les optiques planes à mesurer. Le dispositif doit également comporter un réglage automatisé en translation pour la focalisation, des commandes adaptées à une manipulation pédagogique et une structure stable. Les courses, la résolution de déplacement et les incertitudes de mesure sont à préciser dans l’offre.
La fourniture comprend au minimum une source laser visible de faible puissance compatible avec l’interféromètre. L’offre précise les longueurs d’onde disponibles, les puissances et les conditions d’utilisation. Toute source laser est accompagnée de sa classification et des précautions de sécurité applicables.
L’observation des franges peut se faire sur écran ou par acquisition optique ; le mode d’observation, les conditions d’éclairage, les figures observables, les accessoires requis et les limites éventuelles liées aux sources doivent être indiqués. Un système d’acquisition numérique permettant l’enregistrement et l’analyse des figures est attendu ; caméra ou logiciel d’analyse peuvent être proposés.
Manipulations et mesures
Les activités prévues comprennent l’obtention, l’observation et l’interprétation qualitative des franges, puis leur suivi en fonction des réglages. Les élèves doivent pouvoir réaliser des mesures à partir des figures d’interférences, notamment le déplacement d’un miroir, l’évolution de la différence de marche et les variations des figures. Le contrôle des défauts de planéité ou de forme de miroirs et de lentilles est également visé. Les performances de contrôle de surface ne sont exigées que si la solution est spécifiquement conçue et documentée pour cette application.
L’équipement doit permettre le comptage des franges lors d’un déplacement contrôlé, avec une source de longueur d’onde connue ou à déterminer, ainsi que le calcul et l’analyse des résultats. Cette activité doit être réalisable avec les accessoires fournis. L’offre précise les mesures effectivement réalisables et leurs accessoires nécessaires.
Fourniture, prise en main et réception
Les accessoires indispensables au fonctionnement normal sont inclus. L’offre distingue les éléments inclus des accessoires optionnels et précise notamment les sources, supports et montures optiques, accessoires de réglage, dispositifs d’observation, écrans éventuels, câbles, alimentations, logiciels, consommables et pièces nécessaires à la prise en main.
La prestation comprend la livraison, le déballage et la vérification du matériel, le montage si nécessaire, le réglage initial et la vérification de l’obtention d’une figure exploitable. Une formation des enseignants à la prise en main est incluse dans l’offre ou chiffrée séparément ; elle porte sur le fonctionnement, l’identification des éléments, les réglages, l’interprétation des figures, les mesures, la sécurité et l’entretien courant. La documentation comprend le manuel d’utilisation, la documentation technique, les consignes de sécurité, les procédures de réglage, les informations sur les sources et les fiches techniques des composants principaux. Les supports pédagogiques et protocoles de travaux pratiques sont appréciés.
La garantie, les éléments couverts, la prise en charge des incidents, les réparations, la disponibilité des pièces détachées et l’assistance technique sont à préciser. La réception vérifie les éléments livrés, les réglages, l’obtention d’une figure exploitable, le fonctionnement des sources, une manipulation de démonstration, la documentation et la formation si elle est prévue. Les performances quantitatives annoncées sont vérifiées lorsqu’elles constituent des exigences contractuelles.
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