Formation travaux en hauteur et sur cordes

Collectivités publiques de Nouvelle-Calédonie
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Fiche synthétique du marché public. Analyse détaillée et points essentiels du DCE.

Date limite
8 juin 2026 à 14 h
Localisation
Nouvelle-Calédonie
Durée
1 an, reconductible 2 fois
Budget
Non précisé

Dispositif de formation

Public cible

  • Agents des services techniques nécessitant un renforcement des compétences avant interventions en hauteur ou sur cordes.

Modules et contenus attendus

  • Module 1 — Travaux en hauteur

    • Objectifs : sécuriser l’intervention en hauteur, maîtriser règles individuelles et collectives, connaître et mobiliser les équipements de protection (EPI/ECI), évaluer les situations dangereuses, organiser une intervention sûre, connaître les procédures d’alerte et de secours.
    • Contenu : éléments de programme à préciser; supports stagiaire et livrables pédagogiques; évaluation des acquis.
    • Prérequis : aptitude physique validée par l’employeur.
  • Module 2 — Travaux sur cordes

    • Objectifs : sécurité des interventions sur cordes, maîtrise des matériels de cordiste, évaluation des risques, organisation des interventions en sécurité.
    • Contenu : exercices pratiques et mises en situation, éléments de programme à préciser, supports stagiaire.
    • Prérequis : aptitude physique validée par l’employeur et capacité à travailler avec matériels de cordiste.

Programmation et durée des actions

  • Durée indicatrice par action : 7 heures en face-à-face pédagogique (créneaux types 08:00–12:00 et 13:00–16:00).
  • Possibilité d’organiser sessions sur plusieurs jours selon les besoins pédagogiques et les mises en situation pratiques.

Modalités pédagogiques et moyens

  • Approche active, axée sur la pratique et les mises en situation.
  • Parcours mixte possible : contenus numériques en amont, utilisation d’une plateforme LMS, classes virtuelles et outils de webconférence pour supports distanciels.
  • Mise à disposition d’un responsable e-formation et accès à une plateforme LMS pour les supports et le suivi.

Évaluation et livrables

  • Évaluations de la progression et de l’acquisition des compétences par participant, évaluation de satisfaction en fin d’action.
  • Restitution d’un bilan global d’animation (structure de rapport à fournir selon trame fournie).
  • Supports de cours (papier ou électronique) à fournir avant chaque action selon le délai contractuel; livrables pédagogiques et fiches descriptives de modules selon gabarit fourni.

Modalités pratiques liées à l’animation

  • Fourniture par les intervenants des supports de cours au format demandé et conformité aux exigences de remise (délai de transmission des supports avant l’action).
  • Organisation logistique des sessions (constitution des groupes, convocation des participants, réservation des moyens matériels) assurée par l’organisme organisateur en lien avec l’intervenant.
  • Gestion des déplacements et indemnités selon modalités et plafonds définis (conditions et plafonds applicables à prévoir lors de la proposition).

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