Création de modules immersifs en réalité virtuelle pour la filière nucléaire

Conception et développement de deux modules immersifs destinés à faire découvrir la filière électronucléaire et à présenter concrètement le métier d’opérateur en démantèlement. La conception pédagogique, les objectifs et la scénarisation sont fournis par l’université et ses experts métiers.

Le premier scénario prend la forme d’un parcours de médiation scientifique interactif pour des élèves de collège ou de lycée et leurs parents. Il explique l’origine naturelle de l’énergie nucléaire, la production d’électricité et les enjeux environnementaux associés, notamment par comparaison avec le charbon et le gaz. Le parcours suit la chaîne extraction, fission, chaleur, vapeur, turbine et électricité.

Le second scénario place l’utilisateur dans une intervention en zone contrôlée d’une installation nucléaire. Il doit notamment :

• s’équiper d’une tenue blanche, d’une surcombinaison Tyvek, de gants, d’un masque et de surchaussures ;
• passer le contrôle d’un collègue virtuel, récupérer un dosimètre et franchir les sas ou sauts de zones ;
• mesurer la radioactivité, décontaminer un point chaud, confiner et découper une vanne ou un tuyau ;
• conditionner l’équipement découpé en fût de déchets, puis effectuer les contrôles de sortie et le déshabillage.

Le parcours peut intégrer une centrale nucléaire, son environnement et des personnages présentant différents métiers. L’utilisateur sélectionne notamment les métiers de l’électricité, de la radioprotection, de la maintenance et de la sûreté avant de suivre l’intervention ciblée de maintenance ou de démantèlement.

Les modules doivent être compatibles avec les casques Meta Quest III et HTC Focus Vision, fonctionner en mode autonome et hors ligne, et disposer d’une version jouable sur PC sans équipement VR. Le titulaire fournit l’ensemble des assets, la documentation technique et les codes du projet, et assure la maintenance prévue au marché.