Sécurité aux abords des écoles et insertion professionnelle

Objectif général

Assurer la sécurité des entrées et sorties des écoles maternelles et élémentaires et mettre en œuvre un parcours d'insertion professionnelle pour des personnes en insertion (IAE).

Sécurité aux abords des établissements

Présence quotidienne les jours scolaires sur des créneaux réguliers (ex. 08:15–08:45 et 16:15–16:45) auprès des points d’accès des écoles.
Coordination systématique avec les directeurs d’établissement et la police municipale pour la prévention des risques de circulation et des comportements à risque.
Intervention autour d’un périmètre d’écoles défini annuellement ; périmètre susceptible d’évolution.
Limite d’intervention : pas de pouvoir de régulation de la circulation routière (mission d’observation, signalement et accompagnement des enfants et usagers).

Parcours d’insertion professionnelle et missions complémentaires

Mise en œuvre d’un parcours individualisé pour les salariés en insertion comprenant formation initiale et continue, tutorat, entretiens individuels et bilans.
Modules de formation obligatoires prévus : sécurité routière, premiers secours, et modules métiers adaptés aux missions confiées.
Missions complémentaires possibles (en lien avec les compétences visées) : animation, accompagnement des personnes âgées, appui à d’autres services municipaux, selon adéquation avec l’objectif d’employabilité.
Fourniture et adaptation de l’équipement nécessaire au poste (tenue, signalisation, protections adaptées).

Accompagnement, contractualisation et évaluation

Construction formalisée du parcours (contractualisation tripartite salarié-structure-collectivité) avec objectifs et étapes définis.
Tutorat assuré (référent/tuteur) et suivi régulier par grille d’évaluation : bilans mensuels/annuels, indicateurs (heures réalisées, progression des compétences, taux de satisfaction).
Suivi et coordination par des réunions régulières avec les services municipaux et les prescripteurs.

Suivi qualité et amélioration continue

Mise en place d’indicateurs de performance et de progression des bénéficiaires, remontées régulières des résultats et ajustements des parcours et des formations.

Contraintes spécifiques liées au public cible

Recrutement et maintien dans l’emploi conformes aux règles et critères d’éligibilité IAE, intégration de prescriptions de suivi socio‑professionnel et de partenariats avec prescripteurs locaux.

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