Ressource immersive de sensibilisation au handicap

Développer ou acquérir une ressource de sensibilisation au handicap destinée aux personnels de l’enseignement supérieur. La solution peut reposer sur des contenus existants, des contenus adaptés ou un développement spécifique, avec un scénario unique ou plusieurs parcours et, éventuellement, des points de vue alternés (étudiant, enseignant, observateur). Le scénario doit être réaliste, crédible et engageant, dans une approche immersive, interactive et pédagogique accessible à des non-spécialistes.

Les mises en situation envisagées, à titre indicatif, couvrent le cours magistral en amphithéâtre, les travaux dirigés, l’évaluation écrite, le travail de groupe et les échanges avec les services universitaires. La sensibilisation vise en priorité les handicaps invisibles fréquents : troubles spécifiques des apprentissages (troubles DYS), troubles de l’attention, troubles du spectre de l’autisme, troubles psychiques et troubles cognitifs. D’autres situations ou approches pertinentes peuvent être proposées.

Contenus et livrables

Selon la solution retenue et son niveau d’adaptation ou de développement, les livrables peuvent notamment comprendre :

• une ressource fonctionnelle et utilisable de façon autonome par l’Université, hébergée sur ses serveurs ou sur un dispositif autonome de type serveur local ;
• les contenus pédagogiques et scénaristiques associés : narration interactive, synopsis, script détaillé, arborescence des embranchements, storyboard interactif et objectifs pédagogiques ;
• le cas échéant, des supports textuels et graphiques permettant d’exploiter tout ou partie des contenus hors environnement immersif, comme alternative à la réalité virtuelle pour améliorer l’accessibilité ;
• les fichiers nécessaires à l’installation, au déploiement et à l’utilisation, une documentation technique et utilisateur (prérequis matériels et logiciels, installation, utilisation, paramétrage et maintenance courante), ainsi qu’un support de prise en main permettant une utilisation autonome par les personnels de l’Université ;
• selon les conditions de propriété intellectuelle proposées, le projet éditable (Source Project) et les fichiers sources de conception ou éléments permettant les évolutions et adaptations ultérieures (Raw Assets), ainsi qu’un bilan de réalisation présentant les choix pédagogiques et techniques et d’éventuelles recommandations.

Une phase de recette est souhaitée pour vérifier la conformité de la ressource et permettre la compréhension de son fonctionnement. L’Université privilégie, dans la mesure du possible, l’hébergement local, une utilisation sans limitation de durée ni restriction du nombre d’utilisateurs ou de sessions, et la réutilisation dans des formations ultérieures. La proposition doit préciser les conditions de propriété intellectuelle, de mise à jour, d’adaptation et de diffusion auprès d’autres établissements publics d’enseignement supérieur.