Formations professionnelles de sécurité

Le contenu alterne environ 40 % de théorie, 50 % de pratique et 10 % d’échanges et d’évaluation :

• politique de sécurité incendie de l’URA, rôles des acteurs, procédure générale du site et équipements de sécurité ;
• théorie du feu, moyens de lutte contre l’incendie, équipements concourant à la sécurité incendie et conduite à tenir en cas d’alarme ou de départ de feu ;
• scénarios différenciés selon le rôle : levée de doute, appel fictif aux secours, évacuation d’un blessé et réarmement du SSI pour les EPI ; utilisation de la chaise d’évacuation ou mise en sécurité d’une personne à mobilité réduite, chemin enfumé et évacuation partielle pour les RE ; priorisation des actions pour les équipes mixtes.

Chaque participant manipule au minimum un extincteur à eau, un extincteur à CO2 et une couverture anti-feu. Les exercices peuvent mobiliser le SSI en veille restreinte, un générateur de flammes, une bouteille de gaz, des déclencheurs manuels rouges et verts pédagogiques, une clé de réarmement SSI, un défibrillateur, ainsi qu’un système de simulation laser. Un ordinateur portable, un vidéoprojecteur et des supports visuels sont également requis. Les vidéos pédagogiques sont attendues ; toute réalité virtuelle nécessite une autorisation écrite.

Les supports sont adaptés à chaque site et intègrent notamment les photos du point de rassemblement, du SSI, du plan d’intervention, des défibrillateurs, extincteurs, déclencheurs manuels, portes coupe-feu et téléphones de sécurité, ainsi que les schémas des circuits d’évacuation. Ils sont mis à jour sans surcoût en cas d’évolution des locaux ou de l’organisation.

Le prestataire fournit les convocations, confirmations d’envoi, programmes, feuilles d’émargement, questionnaires de satisfaction, fiches d’évaluation des acquis, certificats de réalisation et bilan annuel, dans la charte graphique de l’URA. Les documents de session sont transmis sous 10 jours ouvrés. Le bilan annuel comporte notamment les sessions, formateurs, personnes formées, taux de satisfaction et de réussite, annulations et absences. L’objectif est que 100 % des stagiaires obtiennent au moins 75 % de bonnes réponses à l’évaluation des acquis ; en cas d’échec, une synthèse et un débriefing sont établis.