Formations de préparation aux entretiens annuels professionnels

Objectif général

• Préparer les managers (nouveaux et confirmés) et les agents évalués à conduire ou à participer à l'entretien annuel professionnel : instaurer un dialogue, fixer des objectifs SMART, évaluer compétences et projets professionnels, organiser le suivi.

Publics ciblés

• Managers en prise de poste manageriale.
• Managers confirmés (gestion de situations difficiles, atteinte d'objectifs, accompagnement d'équipe).
• Agents évalués sans responsabilité hiérarchique.

Modules et durées

• Module 1 — Manager évaluateur en prise de poste managérial : 2 jours.
• Module 2 — Managers confirmés : situations difficiles : 1 jour.
• Module 3 — Managers confirmés : atteinte des objectifs : 1 jour.
• Module 4 — Agents évalués sans responsabilité managériale : 1 jour.

Modalités pédagogiques et d'évaluation

• Sessions vivantes et interactives : apports théoriques courts, mises en situation, jeux de rôle, études de cas, retours d'expérience.
• Taille des groupes : minimum 4 stagiaires, maximum 10 stagiaires par session.
• Évaluations à l'issue de chaque session (modalités d'évaluation des acquis à préciser : mises en pratique, QCM ou grille d'observation).
• Possibilité d'organiser des sessions à distance ; modalités techniques et outils à préciser par l'exécutant.

Livrables et supports

• Remise de supports pédagogiques numériques aux stagiaires ; possibilité de version papier sur demande.
• Gestion des feuilles d'émargement et délivrance d'attestations de formation.

Organisation logistique et suivi administratif

• Prise en charge par le titulaire : fourniture du matériel pédagogique nécessaire, installation et animation des sessions, gestion des convocations.
• Suivi administratif centralisé via l'outil dédié (coordination, inscriptions, suivi des présences et des attestations).
• Réunions de coordination prévues : réunion de lancement, point mi‑parcours et bilan final annuel.

Exigences matérielles pour les sessions présentiel/à distance

• Prévoir salles simples ou équipées (écran, vidéoprojecteur) selon disponibilité.
• Pour le distanciel : prévoir plateforme de visioconférence, modalités d'interactivité et modalités de connexion pour les stagiaires.

Adaptation et évolutivité

• Contenus et formats adaptables aux différents publics et contextes organisationnels.
• Possibilité d'organiser des sessions complémentaires au fil de l'année en fonction des besoins identifiés.