Formation linguistique et numérique pour insertion professionnelle

Objectifs

• Acquisition et renforcement des compétences linguistiques adaptées à l'emploi.
• Acculturation professionnelle et préparation aux examens, concours ou entrées en formation qualifiante.

Organisation et volumes

• Environ 30 jeunes pris en charge par an.
• Groupes collectifs en moyenne de 10 personnes ; entrées et sorties permanentes.
• Parcours individualisé : durée de présence en formation comprise entre 3 semaines et 6 mois selon objectifs.
• Présence en centre : 20 à 30 heures de formation par semaine pour les parcours intensifs.

Contenu pédagogique

• Volet positionnement : bilan initial linguistique et définition d'objectifs en concertation avec le référent éducatif.
• Volet formation intensive : progression grammaticale et lexicale, exercices oraux/écrits, enrichissement du vocabulaire professionnel, modules de savoir‑être en milieu professionnel.
• Préparation aux certifications et examens de français ; préparation aux concours/entrées en CFA et validation des acquis.
• Formation aux premiers secours et aux fondamentaux de sécurité lorsque requis pour la certification/accès aux formations.

Méthodologie et moyens

• Parcours individualisé et accompagnement renforcé ; méthodologie orientée vers l'insertion professionnelle.
• Mémoire technique du titulaire précisant compétences et expérience des enseignants, modalités de remplacement et outils de suivi d'assiduité/progression.

Contraintes opérationnelles et suivi

• Rendez‑vous d'évaluation à proposer dans la semaine suivant la réception d'une fiche de candidature.
• Obligation de signaler toute absence d'un participant au référent éducatif ; signalement d'absence d'intervenant au plus tard 48 heures avant le cours et remplacement sous 3 jours ouvrés maximum.
• À la fin de la prise en charge : attestation de présence et niveau à transmettre au jeune et à l'équipe de coordination dans le délai d'une semaine.
• Participation aux instances de coordination (comités techniques REAJI, points individuels de suivi) et coordination régulière avec référents éducatifs.

Livrables

• Rapports d'activité, bilans intermédiaires et bilans annuels détaillant nombre de jeunes suivis, profils, actions mises en œuvre, stages/emplois, et outils de suivi. Ces bilans sont inclus dans les prestations facturées.