Formation sur l'égalité professionnelle

Actions et contenus

• Action 1 – 3FEM1 : développement du leadership féminin, travail sur freins et leviers du leadership, communication de la valeur professionnelle.

  • Durée : 4 jours présentiels (2 sessions de 2 jours) + entretien individuel obligatoire (1 h) et entretien facultatif (1 h) par stagiaire ; possibilité d'un accompagnement à distance complémentaire (1 h).
  • Public : femmes cadres et trajectoires de direction ; groupe typique 10–12 participants.
  • Contenu : diagnostics individuels, ateliers de posture et communication, travaux de mise en situation, plan d'action personnel.

• Action 2 – 2EGA1 : appropriation des enjeux d'égalité dans les pratiques managériales et organisationnelles.

  • Durée : 3 jours présentiels + entretiens individuels (jusqu'à 16 h au total selon besoins).
  • Public : DG, DGA, cadres A, administrateurs, ingénieurs en chef ; groupe typique 10–16 participants.
  • Contenu : analyse des pratiques managériales, études de cas, construction de leviers opérationnels et de dispositifs locaux.

• Action 3 – 3EGA1 : approfondissement et passage à l'action opérationnel, leadership collectif et coopération.

  • Durée : 3 jours présentiels + entretiens individuels facultatifs (environ 30 min par stagiaire).
  • Public : dirigeants et cadres territoriaux, groupes idéalement mixtes de 10–16 participants.
  • Contenu : ateliers de co-construction, démarches de transformation, indicateurs d'évaluation d'impact.

Modalités pédagogiques et ressources

• Approche : pédagogie active, pédagogie enrichie et pédagogie inversée ; scénarios pédagogiques détaillés à fournir (objectifs, méthodes, évaluations).
• Modalités : sessions majoritairement en présentiel avec possibilité d'adaptations hybrides ou à distance (webinaires/plateforme de diffusion), entretiens individuels en amont ou en accompagnement.
• Ressources : dossier documentaire dématérialisé privilégié, auxiliaires pédagogiques, supports adaptables au format numérique et imprimé (reprographie écoresponsable recommandée).
• Intervenants : identification et CV des formateurs, justification des qualifications et expériences adaptées aux objectifs pédagogiques.

Organisation et livrables

• Préparation logistique et technique (scénarios, matériel, émoluments éventuels), gestion de l'émargement, rapports et dossiers de fin de session.
• Obligations d'accessibilité pour stagiaires en situation de handicap et adaptation des supports et modalités pédagogiques.
• Intégration d'éléments de transition écologique dans les contenus et pratiques (éco-gestes, réductions d'impression, encouragement aux transports doux).

Évaluation

• Outils d'évaluation attendus : grilles d'appréciation, indicateurs de performance, questionnaire de durabilité/éco-gestes, bilan pédagogique et transmission d'un dossier de restitution.