Études paysagères de cours d'écoles et d'espaces publics

Missions principales

M1 — Préfiguration pour cours d'écoles

• M1.1 Prise en main : réunion de lancement, prise en compte de la méthodologie et du calendrier, reconnaissance terrain.
• M1.2 Concertation et diagnostic : préparation/animation de deux réunions de concertation (possibilité d'une réunion supplémentaire), élaboration d'un carnet de concertation, diagnostic paysager complet, schéma d'intention (schéma spatial + note, estimation financière prévisionnelle).
• M1.3 Projet : esquisse illustrée avec chiffrage prévisionnel et calendrier, fiches techniques type "boîte à outils", réunion de restitution, fiche A4 synthétique illustrée, et rédaction des cahiers des charges pour consultation de maîtrise d'œuvre.

M2 — Préfiguration pour espaces publics

• M2.1 Prise en main : réunion de lancement et reconnaissance terrain.
• M2.2 Diagnostic partagé : diagnostic de terrain, diagnostic paysager et urbain, élaboration d'un schéma d'aménagement, organisation d'un COPIL intermédiaire.
• M2.3 Projet : esquisses, fiches techniques, restitution et cahiers des charges.
• M2.4 COPIL intermédiaire pour validation et coordination avec élus/usagers.

M3 — Missions complémentaires

• Prestations additionnelles à proposer en option : offre méthodologique, estimation de charge en jours et prix pour interventions complémentaires.

Livrables et attendus techniques

• Rapports de diagnostic complets, carnet(s) de concertation, schémas d'intention, esquisses illustrées, fiches techniques opérationnelles, cahiers des charges pour maîtrise d'œuvre, synthèses graphiques et notes écrites explicitant le parti d'aménagement et conditions de faisabilité.
• Formats fournis en versions modifiables (PDF + fichiers sources : Word/Excel/InDesign/DAO), cession des droits de propriété intellectuelle selon les modalités contractuelles.

Contraintes techniques et éléments de cadrage

• Typologies de sites indicatives : cours d'école de l'ordre de 500 à 4 000 m² et espaces publics autour de 1 000 m².
• Attentes de cohérence méthodologique entre étapes (prise en main / diagnostic / esquisse / cahier des charges) et de livraison de supports de restitution adaptés aux élus et usagers.