Éducation à l'alimentation, potager et parcours pédagogique

Prestations attendues

• Conception de séances pédagogiques adaptées à la petite enfance (objectifs par séance, séquençage pédagogique, supports d'accueil des jeunes enfants).
• Animation d'ateliers sensoriels et pratiques (manipulation, observation, goût, odeur, toucher) centrés sur le potager et les fruits et légumes.
• Forte part donnée à la pratique et à l'expérimentation : activités de semis, plantation, observation des cycles, manipulations d'outils pédagogiques adaptés.
• Production et fourniture de supports d'animation (fiches d'atelier, supports visuels, modèles demandés à joindre) et d'outils pédagogiques adaptés à la maternelle.
• Modalités de coopération avec les équipes pédagogiques et périscolaires : préparation conjointe des ateliers, transfert de compétences, remise de fiches pédagogiques et guides d'animation.

Compétences et justificatifs exigés

• Présentation des compétences, expérience et CV des intervenants dédiés.
• Description des qualifications pédagogiques et expériences avec le public 3–6 ans.

Exigences opérationnelles

• Démonstration de la façon dont les apports sur l'alimentation et le goût sont intégrés dans les animations.
• Respect des prescriptions environnementales applicables (conformité aux exigences environnementales mentionnées dans le dossier).

Points non précisés (à clarifier dans les pièces techniques nécessaires)

• Nombre d'ateliers, effectifs par séance, calendrier, matériels fournis par la collectivité vs fournis par l'opérateur, indicateurs d'évaluation attendus.