47 appels d'offres : Enseignement et formation · Île-de-France

Les parcours sont ajustés aux pratiques bureautiques et aux besoins professionnels des agents.

• Groupes constitués après une évaluation pratique du niveau ; QCM déclaratif proscrit.
• Parcours dédiés au reclassement, aux métiers et aux agents des collèges.
• Tutoriels vidéo interactifs complétés par assistance, classes virtuelles et tutorat.
• Supports pédagogiques thématiques fournis à chaque stagiaire.

L’exploitation associe gestion quotidienne des accès, recettes, glace, matériel et animations.

• 350 personnes au maximum simultanément; accueil scolaire sur 40 créneaux d’une heure.
• 420 paires de patins, 20 patinettes doubles lames et casques de protection.
• Réservation et paiement en ligne, complétés par une billetterie et des paiements sur place.
• Sonorisation, éclairage LED et dispositif de mesure de la fréquentation avec affichage extérieur.

Le service relie les parcours éducatifs des enfants à l’organisation quotidienne des accueils.

• Huit catégories couvrent les accueils réguliers, les situations exceptionnelles, l’inclusion et les ateliers ponctuels.
• Chaque site dispose d’un projet d’animation décliné en ateliers et suivi par des indicateurs.
• Le titulaire gère les inscriptions, les équipes, les sorties et le suivi d’activité.
• Les repas sont organisés par la Ville ; le titulaire assure l’encadrement et l’animation des temps concernés.

Maintenance complète d'un réseau sprinkler avec contrôles préventifs, dépannages 24/7 et maintenances curatives.

• Configuration suivie : 2 alimentations eau, 2 électropompes, 3 postes sprinkler (761, 591, 679 têtes).
• Périodicités : interventions trimestrielles, semestrielles, annuelles et une intervention générale triennale.
• Réactivité : 2 heures maximum pour prise en compte, devis sous 10 jours calendaires, interventions sous 15 jours ouvrés et urgences sous 48 heures.
• Exigences : certifications APSAD IF1 et E1, rapports de maintenance et 2 sessions de formation annuelles.

Deux parcours complémentaires combinent acquisition des fondamentaux managériaux et pilotage d’équipes à distance.

• Deux modules de trois jours séparés d’au moins un mois pour le parcours fondamentaux
• Sessions jusqu’à 18 stagiaires en présentiel et jusqu’à 15 en distanciel selon le poste
• Mises en situation, études de cas, ateliers collaboratifs et suivi de la posture managériale
• Supports validés 10 jours avant la session et évaluation des acquis jusqu’au feedback à six mois

Une réunion de cadrage précède chaque cycle et les trois composantes du parcours sont indissociables.

• Activités possibles : danse inclusive, pratiques chorégraphiques adaptées, théâtre gestuel et improvisation corporelle.
• Jusqu’à 30 places de spectacle par groupe, sans minimum de consommation.
• Le titulaire fournit les matériels nécessaires et assure l’encadrement et la sécurité dans ses locaux.
• Un bilan de fin de cycle documente les séances, adaptations, médiation et sortie culturelle.

Les scores situent les compétences de compréhension écrite et orale sur l’échelle du CECRL.

• Épreuves sur papier ou en ligne, avec plateformes dédiées aux administrateurs et aux candidats.
• Sessions adaptables au calendrier universitaire, sans plafond de nombre.
• Formation à distance des administrateurs, avec renouvellement annuel de leur habilitation.
• Attestations officielles sur papier sécurisé ou, si disponible, en version électronique imprimable.

Les bilans aboutissent à la formalisation d’un projet professionnel remis au bénéficiaire.

• Assessment individuel accompagné d’un débriefing et de séances de consolidation.
• Bilans collectifs de 6 à 8 cadres au plus pour la préparation au tour extérieur.
• Rapports d’accompagnement individuels strictement confidentiels.

L’accompagnement vise l’autonomie progressive des agents dans le traitement des dossiers.

• Tutorat, formations collectives, accompagnement individuel et ateliers.
• Études de cas, débriefings de dossiers complexes et retours d’expérience.
• Supports pédagogiques, exercices pratiques, guides de référence et fiches synthétiques.

Le parcours associe préparation, séjour en entreprise et suivi individualisé dans un cadre Erasmus+ destiné aux demandeurs d’emploi.

• Formation linguistique et culturelle adaptée au profil du bénéficiaire
• Recherche et préparation d’un stage dans un autre pays européen ou associé
• Assistance administrative et logistique avant et pendant la mobilité
• Suivi du stage, accompagnement post-mobilité et mesure de la satisfaction

Trois parcelles totalisant environ 2 000 m² sont entretenues par des moutons d’Ouessant, en complément de la tonte mécanique.

• Le nombre de moutons est proposé et justifié par le candidat, puis adaptable selon le bien-être animal et l’état des parcelles.
• Passage physique au minimum tous les quinze jours, avec possibilité d’intervention rapide entre deux passages.
• Quatre activités pédagogiques au minimum, préparées avec le professeur de SVT et validées par le lycée.
• Le retrait estival, la remise en place et la remise en état finale font partie des prestations.

Parcours couvrant les systèmes d’information, la donnée et l’intelligence artificielle.

• Stages sur 15 thématiques numériques, de la bureautique au Machine Learning
• Formats intra et inter, en présentiel ou à distance
• Supports, évaluations, attestations et bilan de session
• Formations identifiées, complémentaires ou adaptées aux besoins de l’ANR

Les ressources sont accessibles en continu et en tout lieu.

• La progression des étudiants fait l’objet d’un suivi automatisé, motivant et structuré.
• La prestation de base porte sur TOIEC Official Learning; des options couvrent TOEFL, IELTS, LinguaSkill, HSK et DELF/DALF.
• Une formation individualisée est prévue par personne.
• La maintenance corrective, évolutive et préventive ainsi que l’assistance technique sont incluses.

Le DQE prévoit notamment 140 maintenances préventives annuelles et deux DAE mobiles de secours.

• Les appareils doivent fonctionner de 0 °C à 40 °C et présenter une protection minimale IP55 ou équivalente.
• Chaque pack comprend des électrodes adultes et pédiatriques, une trousse d'intervention et une notice en français.
• La maintenance corrective prévoit une prise en charge sous 8 heures ouvrées et une remise en service sous 72 heures ouvrées après diagnostic.
• La sensibilisation dure une heure, en présentiel, avec un maximum de 12 personnes par session.

Le parcours couvre le référencement des opérateurs puis leur invitation à un marché subséquent.

• Création et validation d’un appel à la concurrence
• Gestion du registre des candidats et des opérateurs référencés
• Rattachement du marché subséquent à l’accord-cadre
• Chargement du DCE, invitations et ouverture des plis

Les séances rassemblent au Centre administratif des professionnels des crèches constitués en groupes par catégorie.

• Animation d’une analyse réflexive entre pairs à partir de situations professionnelles vécues.
• Expérience minimale de 5 ans en EAJE ou en analyse des pratiques dans les secteurs petite enfance ou enfance.
• Animateur extérieur à l’équipe d’encadrement des enfants et sans lien hiérarchique avec ses membres.

Les parcours vont de l’initiation au perfectionnement et s’appuient sur la pratique des outils.

• Bureautique : Word, Excel, tableaux croisés dynamiques et PowerPoint.
• Création graphique : InDesign, Photoshop, Illustrator et Canva.

Les collaborateurs régularisent leurs pointages et soumettent leurs demandes dans des circuits contrôlés par les managers et les RH.

• Interfaces attendues avec Nibelis et Prévisoft pour les données de paie et de gestion RH.
• Pointage par badge, poste de travail ou smartphone selon les habilitations définies.
• Reprise de l’historique de gestion des temps à compter du 1er janvier 2021.

Le séjour concerne 46 élèves et 5 accompagnateurs.

• Transport en autocar de tourisme, avec relais, autoroutes et parking.
• Hébergement en pension complète, avec panier-repas prévu pour le dîner du vendredi.
• Matériel de ski et forfaits de remontées mécaniques inclus.
• Atelier de pratique, encadrement ESF, sorties pédagogiques et prêt de luges-pelles.

Les sessions sont principalement organisées à Picpus, avec des formations locales possibles dans les établissements AP-HP si les effectifs le justifient.

• 15 à 20 stagiaires ; 3 à 5 sessions estimées par an.
• Cas concrets, exposés interactifs et exercices de mise en situation.
• Expertise FOH et expérience médicale attendues des formateurs.