58 appels d'offres : Éducation et formation · Île-de-France

La certification accompagne les acquis tout au long du parcours et se conclut par une restitution partagée avec les pairs et les pilotes CDC.

• Les expériences immersives représentent au moins 40 % du temps de regroupement présentiel.
• La promotion compte 20 participants ; les séquences résidentielles VRD ne dépassent jamais 2 jours chacune.
• La logistique résidentielle prévoit un établissement 4 étoiles ou équivalent, accessible APMR, et 22 chambres pour le groupe VRD.
• Une plateforme pédagogique autogérée est attendue ; les plateformes SaaS sont proscrites pour ce lot.

Les exercices sur chaussée à faible adhérence abordent notamment l’aquaplanage, le freinage d’urgence et l’usage de l’ABS et de l’ESP.

• Un module neige travaille démarrage, freinage, trajectoires et pertes de motricité.
• La pratique en montagne couvre virages serrés, descentes et voies étroites.
• Le volet écoconduite vise l’anticipation et la réduction de l’usure et de la consommation.

Le parcours associe pratique artistique et apprentissage linguistique.

• Chant, danse et théâtre en anglais pour 50 élèves et en allemand pour 21.
• Encadrement par un musicien ou pianiste, des professeurs de chant et de théâtre et un chorégraphe.
• Adaptation de la pièce aux 50 à 55 élèves, avec un rôle pour chacun et des solos possibles.
• Restitution publique à l’issue de l’atelier.

Accueil de 50 enfants de 2 mois à 4 ans dans un dispositif régulier, occasionnel et d’urgence.

• Projet éducatif intégrant familiarisation, inclusion, autonomie, éveil culturel et soutien à la parentalité
• Repas adaptés, exigences Egalim, régimes spécifiques, contrôles microbiologiques et méthode HACCP
• Équipement, nettoyage, maintenance préventive et corrective des locaux, espaces extérieurs et matériels
• Suivi qualité, indicateurs de fréquentation, enquêtes familles et reportings techniques, sociaux et environnementaux

Trois formats combinent animation en classe, séquences numériques et ateliers participatifs grand public.

• Thématiques couvrant gaspillage alimentaire, réemploi, réparation, compostage et tri
• Conception clé-en-main avec supports pédagogiques et adaptation aux publics
• Ateliers présentiels classés selon les moyens humains et logistiques nécessaires
• Bilans après intervention et synthèse qualitative et quantitative annuelle

Accueil de 30 enfants dans un cadre régulier, occasionnel ou d’urgence, avec accompagnement des familles et continuité du service.

• Prise en charge des enfants de 10 semaines à 3 ans révolus, jusqu’à 5 ans pour les enfants en situation de handicap
• Repas fournis en liaison froide et couches incluses dans les exigences d’exploitation
• Projet social, éducatif et pédagogique, animation et gestion de la relation avec les familles
• Entretien courant, maintenance des équipements, suivi annuel et réversibilité des données

Les parcours sont ajustés aux pratiques bureautiques et aux besoins professionnels des agents.

• Groupes constitués après une évaluation pratique du niveau ; QCM déclaratif proscrit.
• Parcours dédiés au reclassement, aux métiers et aux agents des collèges.
• Tutoriels vidéo interactifs complétés par assistance, classes virtuelles et tutorat.
• Supports pédagogiques thématiques fournis à chaque stagiaire.

L’exploitation associe gestion quotidienne des accès, recettes, glace, matériel et animations.

• 350 personnes au maximum simultanément; accueil scolaire sur 40 créneaux d’une heure.
• 420 paires de patins, 20 patinettes doubles lames et casques de protection.
• Réservation et paiement en ligne, complétés par une billetterie et des paiements sur place.
• Sonorisation, éclairage LED et dispositif de mesure de la fréquentation avec affichage extérieur.

Le service relie les parcours éducatifs des enfants à l’organisation quotidienne des accueils.

• Huit catégories couvrent les accueils réguliers, les situations exceptionnelles, l’inclusion et les ateliers ponctuels.
• Chaque site dispose d’un projet d’animation décliné en ateliers et suivi par des indicateurs.
• Le titulaire gère les inscriptions, les équipes, les sorties et le suivi d’activité.
• Les repas sont organisés par la Ville ; le titulaire assure l’encadrement et l’animation des temps concernés.

Maintenance complète d'un réseau sprinkler avec contrôles préventifs, dépannages 24/7 et maintenances curatives.

• Configuration suivie : 2 alimentations eau, 2 électropompes, 3 postes sprinkler (761, 591, 679 têtes).
• Périodicités : interventions trimestrielles, semestrielles, annuelles et une intervention générale triennale.
• Réactivité : 2 heures maximum pour prise en compte, devis sous 10 jours calendaires, interventions sous 15 jours ouvrés et urgences sous 48 heures.
• Exigences : certifications APSAD IF1 et E1, rapports de maintenance et 2 sessions de formation annuelles.

Deux parcours complémentaires combinent acquisition des fondamentaux managériaux et pilotage d’équipes à distance.

• Deux modules de trois jours séparés d’au moins un mois pour le parcours fondamentaux
• Sessions jusqu’à 18 stagiaires en présentiel et jusqu’à 15 en distanciel selon le poste
• Mises en situation, études de cas, ateliers collaboratifs et suivi de la posture managériale
• Supports validés 10 jours avant la session et évaluation des acquis jusqu’au feedback à six mois

Le lot combine consommables créatifs et matériels de manipulation adaptés aux activités de la petite enfance.

• Papiers, peintures, encres, feutres et modelage
• Gommettes, stickers et supports à décorer
• Conditionnements de 250 ml à 1 l et lots de 20 à 840 pièces
• Pistolets à colle basse température, colles, rubans et tabliers

Une réunion de cadrage précède chaque cycle et les trois composantes du parcours sont indissociables.

• Activités possibles : danse inclusive, pratiques chorégraphiques adaptées, théâtre gestuel et improvisation corporelle.
• Jusqu’à 30 places de spectacle par groupe, sans minimum de consommation.
• Le titulaire fournit les matériels nécessaires et assure l’encadrement et la sécurité dans ses locaux.
• Un bilan de fin de cycle documente les séances, adaptations, médiation et sortie culturelle.

Les scores situent les compétences de compréhension écrite et orale sur l’échelle du CECRL.

• Épreuves sur papier ou en ligne, avec plateformes dédiées aux administrateurs et aux candidats.
• Sessions adaptables au calendrier universitaire, sans plafond de nombre.
• Formation à distance des administrateurs, avec renouvellement annuel de leur habilitation.
• Attestations officielles sur papier sécurisé ou, si disponible, en version électronique imprimable.

Les bilans aboutissent à la formalisation d’un projet professionnel remis au bénéficiaire.

• Assessment individuel accompagné d’un débriefing et de séances de consolidation.
• Bilans collectifs de 6 à 8 cadres au plus pour la préparation au tour extérieur.
• Rapports d’accompagnement individuels strictement confidentiels.

Le lot réunit le mobilier scientifique des salles de classe et les équipements de préparation, de conservation et de service en restauration.

• Fourniture de 18 paillasses mobiles de 120 × 60 cm, raccordables par bloc IEC.
• Chambres froides avec surveillance et alarmes de température ; vitrine garantissant 0 à +4 °C à 30 °C ambiants.
• Laveuse à casiers avec cycles de 60, 90 ou 120 secondes et passage libre d’au moins 400 mm capot ouvert.
• Mobilier de laverie en inox AISI 304 L et rayonnages Duralinox à 5 niveaux.

Le service est dimensionné pour une capacité totale de 24 places.

• L’offre doit décrire les équipes présentes sur site et les moyens administratifs dédiés.
• Les méthodes d’inscription, de communication avec les parents et de recouvrement des factures sont à détailler.
• La continuité repose sur des dispositifs de remplacement d’urgence et de longue durée ainsi que sur un service minimum.
• Le candidat présente un projet pédagogique et des propositions environnementales et d’insertion sociale.

L’accompagnement vise l’autonomie progressive des agents dans le traitement des dossiers.

• Tutorat, formations collectives, accompagnement individuel et ateliers.
• Études de cas, débriefings de dossiers complexes et retours d’expérience.
• Supports pédagogiques, exercices pratiques, guides de référence et fiches synthétiques.

Les structures proposées couvrent le département et accueillent les enfants dès l’âge de 10 semaines.

• Accueil régulier à temps plein ou partiel, occasionnel ou d’urgence.
• Au moins 47 semaines d’ouverture par an et 10 heures d’accueil par jour.
• Suivi mensuel des berceaux et réponse sous 5 jours ouvrés aux demandes de disponibilité.

Approvisionnement multi-sites par bons de commande pour les écoles et l’Espace Loisirs Mosaïque.

• Catalogue personnalisé et références hors bordereau possibles
• Gestion des retours, échanges, réclamations et avoirs
• Continuité du produit ou d’un équivalent pendant le marché