Conception et animation de parcours de formation pour agents en gestion et contrôle des fonds
Fiche synthétique du marchés public. Analyse détaillée et points essentiels du DCE.
Lot 1 — Pack instruction et contrôles des opérations
Objectif et public
- Parcours modulable (3–4 jours) destiné à rendre autonomes des agents en instruction et contrôle de dossiers de gestion, avec identification des points de vigilance réglementaires et financiers.
Formats et organisation
- Sessions constituées de jours présentiels obligatoires en début de parcours et journées complémentaires présentiel ou distanciel selon choix du bénéficiaire.
- Groupes de 10 à 15 personnes; session organisée sur plusieurs semaines (planning, convocations, logistique d'animation).
Contenu et modalités pédagogiques
- Thématiques : instruction d’une demande d’aide, vérifications de gestion, niveaux de contrôle, aides d’État, marchés publics, analyse financière, lutte anti‑fraude, conflits d’intérêt.
- Méthodes : cas pratiques, mises en situation et exercices représentant au moins 30 % du temps ; évaluations type QCM « à chaud ». Dispositif technique pour distanciel testé et exploitable.
Parties livrables
- Volet forfaitaire : conducteur pédagogique présentiel/distanciel, fiche détaillée de programme, livret stagiaire (supports, fiches méthodologiques, exercices et corrigés), livret formateur (supports commentés, solutions), modalités d’évaluation (QCM, barèmes), personne référente à notifier.
- Volet à bons de commande : animation complète des sessions (préparation, supports pour chaque stagiaire, prise en charge logistique de l’animation, frais d’intervenants inclus dans prix unitaires selon unités d’œuvre du BPU).
Références techniques et contraintes
- UO et codes UO décrits dans le BPU (sessions 3/4 jours, variantes métropole/Corse/RUP, variantes présentiel/distanciel).
- Contraintes : deux premières journées en présentiel obligatoires ; kit testable (dispositif technique validé) ; supports et documents en langue française ; charte graphique à respecter et logos à apposer sur documents.
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Critères d'évaluation
| Pondération | Critère |
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