Acquisition de matériels éducatifs et didactiques

Types de matériels (exemples)

• Activités d'éveil : encastrements en bois, circuits à boules, loto en carton, dominos en bois.
• Activités symboliques : éléments de cuisine modulaire, poupées (ethniques, sexuées, nouveau-nés), véhicules et assortiments alimentaires en plastique.
• Éducation artistique : flûtes à bec en plastique, pompons colorés.
• Éducation physique et sportive : cerceaux, dossards, tricycles, balles en mousse.
• Jeux de société et de stratégie : Scrabble junior, Uno, jeux de cartes, coffrets type Kapla, jeux électroniques/typiques.

Exigences logistiques et conditionnement

• Livraisons à organiser de manière homogène et efficace vers l'ensemble des établissements desservis ; gestion des enlèvements/retours limitée.
• Conditionnement adapté à la distribution école par école (colis/étiquetage par établissement et contenu), emballages protégés pour articles fragiles.
• Capacité à gérer stocks, reliquats et articles supprimés avec traçabilité des commandes et réapprovisionnements.

Organisation des commandes et exécution

• Exécution par bons de commande selon quantités et références figurant au bordereau prix (DQE/BPU).
• Gestion opérationnelle attendue : outils de gestion des commandes, transport et suivi des livraisons, tenue des stocks et gestion des reliquats.

Pièces et éléments attendus avec l'offre

• Présentation du cadre de mémoire technique décrivant moyens de gestion des commandes, modalités de livraison, conditions de stockage et traçabilité.
• Bordereau des prix unitaires et détail quantitatif estimatif pour renseignement des références et quantités estimées.